ביולוגיה - 1 תוכן עניינים

Size: px
Start display at page:

Download "ביולוגיה - 1 תוכן עניינים"

Transcription

1 ביולוגיה - 1 תוכן עניינים הקדמה... 2 התא- כיחידת חיים... 5 ממברנות וטרנספורט ממברנאלי אנרגיה ומטבוליזם חלבונים, מבנה ואנזימים מסלולים מטבוליים DNA ותפקידו בתורשה מהגן לחלבון שעתוק ותרגום מוטציות ב DNA ביטוי הגנום האאוקריוטי ביטוי גנים דיפרנציאלי בהתפתחות מחזור התא וחלוקתו אבולוציה נכתב על סמך הרצאות של פרופ. חבר שמעון גפשטיין, מהדורה 8 של הספר LIFE וכמה תרגומים שלו, וסיכום נוסף של Doreen BZ 1

2 הקדמה המתודה של הביולוג: תצפיות תכנון ניסויים, התצפית אינה מספיקה למסקנה חד-משמעית וחקירת הנושא במעבדה מאפשרת שליטה בתנאים (במשתנים). בסביבה מבוקרת ניתן לבודד את הקשר הנבדק ולזהותו במדויק. השערות מדעיות חייבות להיבחן בצורה ניסויית ויכולות להידחות בהתאם לכך. השיטה המדעית: - תצפיות Observations - שאלות Questions - השערות Hypotheses - ניבוי Prediction - בחינה Testing סוגי ניסויים: ניסוי השוואתי- השוואה בין שתי קבוצות. ניסוי מבוקר- בדיקת השפעה של משתנה שנשנה בין שתי הקבוצות. באופן כללי ניתן לחקור תהליך באורגניזם דרך מוטציה שמבטלת את קיומו ובדיקת ההשפעה, או ע"י הוספת חומר שמעכב את התהליך/הפעילות הנבדקים. משתנה בלתי תלוי- המשתנה הניתן לשינוי בניסוי. משתנה תלוי- התגובה שנמדדת. הגישה האינדוקטיבית מובילה לתשובות אפשריות- היפותזות. הגישה הדדוקטיבית מביאה לניבוי והניסויים נועדו לבחון את הניבוי. שיטות סטטיסטיות: כאשר ניסוי השוואתי מבוצע מספר פעמים (חזרות), יש אפשרות לבדוק האם ההבדלים בין הקבוצות הם משמעותיים ואינם נובעים רק משונות רנדומאלית. דוגמא למחקר ביולוגי: תצפית: בבריכות מסוימות נצפו צפרדעים עם 5 רגליים. שאלה: מדוע בבריכות מסוימות נמצאו צפרדעים עם מומים רציניים בגפיים? השערה: גורם במים גרם לכך. ניבוי: מקור הבעיה במזהמים שבמים. בחינה: ניסוי השוואתי- בדיקת תכולת המזהמים במים בהן חיות צפרדעים כאלו ובמים בהן צפרדעים רגילות. שלילת היפותזה: התוצאות לא תומכות. המשך תצפיות: התגלה שבבריכות עם הצפרדעים הללו יש חלזונות המכילים טפילים מסוימים. הצעת היפותזה חדשה: המומים בגפי הצפרדעים נגרמים ע"י פרזיטים מסוימים שנמצאים בבריכות. ניבוי: ה כי ן שיש את הטפיל, תהיה עוד רגל. בחינה: ניסוי השוואתי- לקחו ביצי צפרדעים מהבריכה ובה צפרדעים בריאות. חילקו באופן אקראי מספר שווה של ביצים בין קבוצת הביקורת וקבוצת הניסוי. לקבוצת הניסוי מוסיפים את הפרזיט שנמצא בבריכות הנגועות ואז נעשה מעקב אחר התפתחות הצפרדעים. תוצאה ומסקנה: הפרזיט מהבריכות הנגועות גורם לרגל. פרזיט זה בכדי להשלים את מחזור חייו צריך לעבור מהחלזונות לצפרדעים ולציפורים שאוכלות אותו ורגל זו מסייעת לטפיל בכך שהיא גורמת לצפרדע להיות קלה יותר לתפיסה ע"י ציפור. 2

3 תכונות יצורים חיים: בנויים מתא אחד או יותר- אלו הן היחידות הבסיסיות. מכילים אינפורמציה גנטית ומנצלים אותה לריבוי עצמי. קשורים גנטית והתפתחו בדרך אבולוציונית. מטבוליזם- יכולים להפוך מולקולות שבסביבתם למולקולות ביולוגיות חדשות. ביצוע עבודה ביולוגית- יכולים לנצל אנרגיה מהסביבה למטרת פעילות תאית. יכולים לווסת ולבקר את הסביבה הפנימית. רמות שונות של ארגון בביולוגיה: אוכלוסיה אטום מולקולה וירוס Community ביוספרה. אברון תא ריקמה איבר אורגניזם סדרי גודל של חיים: סוגי מיקרוסקופים: מיקרוסקופ אור מיקרוסקופ אלקטרוני- מספק רמת הפרדה גבוהה יותר. מיקרוסקופ פלואורוצנטי- החזרה של צבע מסוים. כיום ניתן לקשור צבע פלואורוצנטי מסוים לאברון בתא או לחלבון מסוים ואז רק הוא ייראה וניתן יהיה לאתר את מקומו את תפקידו (בהתאם). זהו סוג של מיקרוסקופ אור. דרך אחת להסתכל על תאים היא פירוק שלהם ע"י :Cell-fractionation 1. הומוגנציה- כותשים את המרכיבים לנוזל. 2. צנטריפוגה מפרידה את המרכיבים לפי מסה (ככל שאיבר הוא כבד יותר, הוא רחוק יותר מציר הסיבוב). 3

4 אבולוציה: ברירה טבעית: העדיפות ניתנת לתכונות שיוצרות יתרון לצאצאים מסוימים על פני אחרים. תכונות המגבירות את השרידות או/וגם את ההסתברות לרבייה הופכות לשולטות. בד"כ הכוונה לשינוי מורפולוגי (מבני) המקנה התאמה לתנאי סביבה ספציפיים. סלקציה טבעית מובילה להסתגלות (אדפטציה). ברירה מלאכותית: הכלאה של שני הורים על מנת להקנות תכונות רצויות לצאצאים. ניתן לחזק נטייה לתכונה מסוימת ע"י בחירת הצאצאים בעלי התכונה הרצויה ולאחר מספר דורות של הכלאות מתקבלים צאצאים שכולם מכילים את התכונה הרצויה. מין: קבוצת אורגניזמים דומים שיכולים להתרבות ולהביא צאצאים פוריים. אבולוציה כימית- ניסוי :Miller-Urev ניסוי הבודק האם ייתכן שהמולקולות שנכחו ע"פ כדה"א הפכו למולקולות ביולוגיות: חומצות גרעין, שומנים, סוכרים, פחמימות. מהלך הניסוי: שיחזרו במעבדה את התנאים אשר שררו בכדה"א הקדום לפני כ- 4 מיליארד שנים: חיממו תערובת מים יחד עם פחמן-דו-חמצני, מתאן ואמוניה במערכת סגורה וקיבלו את התרכובות הגזיות שהיו אז באטמוספרה. העבירו דרכן זרם חשמלי שיצר ניצוץ (מדמה ברקים). קיררו את המערכת ובדקו אילו חומרים כימיים נוצרו. תוצאה: נוצרו חומצות אמינו, פורינים ופירימידינים (בסיס ל- DNA ). מסקנה: בכדה"א הקדום היו תנאים שהובילו להיווצרות חומרים אורגניים ומהם במהלך האבולוציה בהתפתחו חיים. ניסוי פאסטר- שלילת קיום התפתחות ספונטאנית של אורגניזמים: ניסוי הבודק האם יצור חי יכול להתפתח ממשהו דומם. מהלך הניסוי: לקחו בקבוק ועשו לו סטריליזציה (הרגו את כל החיידקים). לאחר-מכן השאירו את הבקבוק פתוח. לאחר כמה ימים הבקבוק שוב התמלא בחיידקים. חזרו על הניסוי שוב אך הפעם לבקבוק חובר צינור מעוקל (בכדי שעדיין יגיע חמצן) ולאחר פרק זמן זהה לא גדלו חיידקים. זאת משום שהחיידקים "נתקעו" בעיקול שבצינור כי לא הייתה זרימה של אוויר. מסקנה: לא ייתכנו חיידקים ללא מקור חיידקי. אין בריאה ספונטאנית של חיים. 4

5 התא- כיחידת החיים התיאוריה התאית: התאים הם יחידות המבנה הבסיסיות והיחידות הפיסיולוגיות של כל האורגניזמים החיים. התאים הם גם יחידות עצמאיות וגם יחידות מבנה באורגניזמים מורכבים. כל התאים נוצרים מתאים. התאים דומים במבנה הכימי. רוב ריאקציות החיים מתרחשות בתאים. התכולה של החומר הגנטי בתא משוכפלת ועוברת במהלך חלוקת התאים. התא הקדום: ערבבו במעבדה חומצות אמינו ושומנים בתנאים הדומים לאלה שהיו פעם ע"פ כדה"א וקיבלו מבנים דמויי תאים הקרויים:.Proteinoids הם לא יכלו להעמיד צאצאים, אך יכלו לשמור על סביבה כימית פנימית קבועה השונה מהסביבה החיצונית ואף לבצע חילוף חומרים וריאקציות מטבוליות פשוטות. גודל התא מוגבל ע"י יחס שטח פנים-נפח: רוב התאים הם קטנים מאוד. באופן זה היחס בין שטח הפנים של התא לנפחו הינו גדול מאוד ומאפשר יותר מגע בין התא לסביבתו הנחוץ לשם החלפת חומרים ביניהם. ממברנת הפלאסמה: כל התאים עטופים בממברנה הבנויה משכבה כפולה של פוספוליפידים. מאפשרת הומיאוסטאזיס- שמירה על תנאים פנימיים השונים מהסביבה. בעלת חשיבות לתקשורת בין תאית (אותות כימיים). קרום בררני- דרכה עוברים חומרים לתוך ואל מחוץ לתא. התאים הפרוקריוטים (חיידקים): קודמים בהתפתחות האבולוציונית חסרי גרעין תא ("פחות אברונים") ושלד תא. חד-תאיים או יוצרים צברי תאים. קטנים- לא מעל. 2u ניזונים ע"י חומרים מומסים בלבד. לעיתים מחובר אליהם שוטון המאפשר תנועה. מצליחים לחיות גם בסביבות של תנאים קיצוניים. מכילים ריבוזומים שתפקידם לייצר את החלבונים. בעלי דופן מחוץ לקרום. הוא בנוי מפפטידו-גליקן (חלבון וסוכר). נוזל התא קרוי:.Cytoplasm cytosol ה- DNA מצוי באזור אחד הקרוי נוקלאיד והוא מורכב מכרומוזום אחד מעגלי. מווסתים את צמיגות הקרום הפלסמטי ע"י שינוי היחס בין חומצות השומן הרוויות ללא רוויות פוספוליפידים. 5

6 הוירוסים: אינם נחשבים ליצורים חיים כי אינם עונים על כל התכונות שבהגדרה. בעיקר אינם מסוגלים לחיות ולסיים את מחזור חייהם לבד- לא יכולים להתרבות ללא תא פונדקאי מחוסר המנגנונים היוצרים חלבונים (אין להם ריבוזום). החומר התורשתי הוא DNA אבל לפעמים גם RNA (ברטרו-וירוסים). שעתוק לאחור ל- DNA עובר מחדירים את החומר התורשתי לתא המאכסן, במידת הצורך ה- RNA בעזרת האנזים-,Reverse Transcriptase ומשעבדים את המנגנונים המרכזיים בתא כדי שייצרו וירוסים חדשים. מכאן הבעייתיות בלוחמה בוירוסים= המנגנונים הנורמאליים של התא מנוצלים ולכן מניעת פעולתם מזיקה לכל האורגניזם. מבנה הוירוס: מעטפת של חלבון- capsid וסוכר המכילים בתוכם DNA או.RNA חלבונים שעל החלק החיצוני (סגול) מתחברים לקולטנים הרגילים וכך משכנעים את התא לספוח אותם לתוכו. לאחר כפול הגנום הנגיפי בתוך התא הפונדקאי פעמים רבות, הם יוצאים מהתא, חלקם באקסוציטוזה- רוכשים בהנצה את ממברנת התא הפונדקאי כמעטפת חלבונית, וחלקם מפרישים חומר הממיס את קרום התא: ליזיס. ב- DNA שלנו יש שאריות של מטען גנטי של וירוסים ששולב במהלך הדורות. אנזימי רסטריקציה: אנזימים המזהים רצף מסוים ב- DNA וחותכים אותו במקום מסוים. משמש כמנגנון הגנה מפני וירוסים. התאים האאוקריוטים: בעלי גרעין תא (אברון המוקף בקרום וכך מהווה מדור בתוך התא) המכיל את רוב החומר התורשתי שבתא (יש גם במיטוכונדריה). בעלי קרום בלבד (ללא דופן מפפטידוגליקן). מכילים סיבים הקרויים שלד התא. בעל אברונים העטופים בקרום הדומה לממברנת הפלאסמה. אינם חייבים להיזון מחומר מומס, אלא גם מחלקיקים. לא בהכרח רב-תאיים (למשל-שמרים). גדולים לפחות פי- 5 (בממוצע) מתא פרוקריוטי. 6

7 האברונים: תא אנימאלי: גרעין התא :(Nucleus) גדול יחסית, בערך במרכז תא. מוקף בממברנה דו שכבתית (סגול) מעטפת זו מחוברת ל- ER (הם מבנה אחד). מכיל גרעינון (Nucleolus) שאינו מוקף בממברנה ובתוכו נוצרים מרכיבי הריבוזומים (ה- rrna ). מכיל כרומטין- DNA יחד עם חלבונים הצמודים אליו. רק לפני חלוקת הגרעין הכרומטין מסתדר וניתן להבחין בכרומוזומים. מכיל נקבים Pores) -(Nuclear נקב במעטפת הגרעין שבהיקפו קומפלקס של חלבון (אוקטגון) ותפקידו לתחום את הנקב. דרך הנקב יכולים להיכנס ולצאת חומרים בדיפוזיה. מגודל מסוים חומרים כבר לא יכולים להיכנס לגרעין בדיפוזיה וכמו- כן, ישנם חלבונים הנחוצים לפעילות הגנטית שגדולים בכל-אופן, ולכן כדי להיכנס לגרעין על החלבון להיות מסומן ע"י רצף מסוים של חומצות אמינו בתחילתו signal).(nuclear Signal, Localization למראה סימון כזה הנקב נפתח. ריבוזומים: חלקיקים גדולים הבנויים מחלבונים ומ- rrna. הם לא מוקפים בקרום. בריבוזומים חופשיים מתבצעת סינתזת חלבונים מסיסים שתפקידם הוא בתוך התא. בריבוזומים הקשורים ל- RER מתבצעת סינתזת חלבונים ממברנליים וחלבונים המיועדים להפרשה. :Endoplasmatic Reticulum מערכת קרומים מסועפת ומפותלת (בכדי להגדיל את שטח הפנים) שקיימת בתוך התא בין הגרעין לממברנה החיצונית. לומן: כל החלק פנימי ל- ER, כלומר שעטוף על ידה וכך מבודד מהציטופלסמה. בתוכו חלבונים עוברים שינויים כימיים והמבנה המרחבי שלהם נפרש. מחולק לכמה סוגים: :Rough ER מכילה ריבוזומים (חופשיים או קשורים) חלבונים שיעדם הוא הממברנה או חוץ התא נוצרים בה, עוברים בתוכה שינויים כימיים הקובעים את יעדם ודרכה הם נשלחים ליעדם. 7

8 :Smooth ER פחות מפותלת וחסרת ריבוזומים. נוצרים בה שומנים וסטרואידים, חלבונים וחומרים אחרים עוברים בתוכנה שינויים כימיים. תהליך ההידרוליזציה של גליקוגן מתרחש בה. גולג'י: קשור ל- ER. אחראי על העברת חלבונים. מקבל אותם מה- ER ע"י שלפוחיות -(Vesicles) חלק מהרשת ניתק ונע לכיוון הגולג'י, כשהן מגיעות אליו הן עוברות התאחות ושופכות את תוכנן: חלבונים, לגולג'י. הוא מבצע בהם שינויים אם יש צורך, אורז, ממיין, אוגר ומעבירם ליעדם בתוך התא או לממברנה החיצונית באמצעות Vesicles המתאחות בקלות עם הממברנה החיצונית. - כל חלבון המסונתז ב- ER עובר דרך הגולג'י בדרך ליעד הסופי שלו. - בגולג'י גם נערך עיבוד של הסוכרים שהוספו לחלבונים (גליקוזילציה). ליזוזומים (מערכת לפירוק חלבונים בתאים): "מערכת העיכול של התא". ph פנימי חומצי מסייע לתהליכי העיכול. מפרק חומרים שהתא קולט מבחוץ וכן חלקים של התא שאינם מתפקדים עוד. מכיל אנזימי פירוק לסוגי החומרים בתא. אנזימי הליזוזום מגיעים מהגולג'י באמצעות ווסיקולות. פגמים תורשתיים באנזימי הליזוזום גורמים למחלות אגירה קשות. פאגוציטוזיס: תהליך בליעת חומרים מוצקים. חומרי מזון נספחו באזור מסוים, יש התקמטות פנימה של הממברנה, היא נסגרת סביב החומר ונוצר פאגוזום. אם מתחבר אליו ליזוזום המכיל אנזימים המפרקים את החומרים נוצר ליזוזום בוגר, פעיל. מערכת ה- Ubiquitin : (פרס נובל ב 2004 להרשקו וצ'חנובר) חלבון מסוים הנקרא- Ubiquitin נקשר לחלבון אחר ובכך הוא מסמן אותו לפירוק. הפירוק נעשה בציטופלאסמה (מחוץ לתאים). באברון הנקרא: פרוטיאוזום, המפרק את כל החלבונים לפפטידים- רצפים קצרים של חומצות אמינו. תהליך זה קובע את רמת החלבונים בתא. מיטוכונדריון: אחראי על הנשימה התאית, כלומר חומרי המזון עוברים בו את תהליך החמצון שבמסגרתו הם משחררים אנרגיה בצורת מולקולת.ATP עטוף בממברנה חיצונית ובממברנה פנימית. הפנימית חודרת פנימה ויוצרת אזורים מפותלים- crista לשם הגדלת שטח הפנים. יושבים עליה אנזימים המסייעים בנשימה התאית, כלומר בשלבי יצירת ה- ATP. מטריקס: החלק הפנימי של המיטוכונדריון. מכיל DNA וריבוזומים. 8

9 תא צמחי: פרוקסיזום: איבר בו מתרכזים חומרים מחמצנים (המזיקים לתא) ויש בו אנזימים המפרקים אותם. דופן: בנוי מחלבונים וצלולוזה (בחיידקים- פפטידוגליקן). מכיל,plasmodesmata נקבים בדופן המחברים בין תאים שכנים. אין לו תפקיד בררני בנושא חדירות. כלורופלסט: מבצע את תהליך הפוטוסינתזה הממירה מים ופחמן דו חמצני לסוכר בעזרת אנרגיית השמש. מכיל ריבוזומים ועטוף בממברנה חיצונית וממברנה פנימית. גרנום: ערמות שקיקים ממברנליים המכילים את הכלורופיל- מולקולה שקולטת את האור והופכת אותו ל- ATP. סטרומה: האזורים בין הממברנות המלאים בנוזל מסיס, שם גם מיוצר הגלוקוז. צמחים יכולים לקבל אנרגיה באופן עקיף מגלוקוז בעזרת המיטוכונדריה או באופן ישיר מאנרגית השמש בעזרת הכלורופלסט. שלב האור: הכלורופלסט קולט את האנרגיה ומאחסן אותה כ- ATP. זה נעשה בעזרת הפיגמנט כלורופיל הקשור לממברנות, לתילקואידים. CO 2 ומים שלב שאינו תלוי באור: יצירת הסוכר מה- בעזרת אנרגיה מ- ATP ויוני מימן מ- NADPH. זה נעשה בסטרומה. בשלבים מסוימים של חיי הצמח הכלורופלסט יכול לאבד את יכולתו לייצר אנרגיה ולהפוך ל: כרומופלאסט ואז הוא מספק את הצבעוניות של הצמח. לויקופלאסט בתפו"א למשל, משמש לאגירת עמילן. התיאוריה האנדו-סימביוטית: בתקופה הקדומה היה תא פרוקריוט קטן וירוק שידע לעשות פוטוסינתזה והיה גם תא פרוקריוט גדול שבלע את הקטן. ואז היצור המשולב, היה לו יתרון ולכן הוא שרד עקב הברירה הטבעית. כמו-כן נוצרו תהליכים בתוך התא המשולב כך שהתא הירוק- הכלורופלסט יעבור גם לדורות הבאים. ולכן יש DNA בכלורופלסט. באותו-אופן יצורים שפיתחו יכולת לפרק חמצן נבלעו ע"י אחרים ולכן גם במיטוכונדריה ניתן למצוא.DNA ה- DNA באברונים אלה הוא שונה והוא DNA של הפרוקריוטים. המיטוכונדריה והכלורופלסט אף מכילים מערכת משלהם לסינתזת חלבונים. כיום חלק מהחלבונים של המיטוכונדריה מיוצרים ע"י DNA המצוי בגרעין. "תורשה אימהית": DNA מהמיטוכונדריה יכול להגיע רק מהאמא- תא הביצית (תא הזרע מכיל רק את הגרעין). 9

10 חללית :(Vacuole) מדור בו מתרכזים חומרים רעילים היכולים להז קי לאברונים אם יישארו בציטופלאסמה. היא גם קולטת מים התורמים לחוזק המבני של התא ול- Tugror ע"י לחץ פנימי. דוחפת את האברונים קרוב יותר לממברנת הפלאסמה. השלד התוך-תאי: תומך במבנה התא. מאפשר סוגי תנועה מסוימים. מקבע את מיקום האברונים קשור למבנים חוץ תאיים כדי לקבע את התאים. מורכב מ- 3 מרכיבים שונים שלא חייבים להופיע יחד (בחלק מהתאים אפשר לראות רק חלק מהם): מיקרופילמנטים: עשויים מהחלבון אקטין- שני סיבים מלופפים. הם חשובים לתנועתיות וקובעים את צורת התא, עוזר לערבול הציטוזול. הכי קטנים. הסיב מתארך בצד בפלוס ומתקצר בשני בצדדים, הפלוס והמינוס. :Intermediate filaments סוגים רבים. עשויים מהחלבון קרטין ותפקידם לייצב את התאים ולהתנגד לעיוות צורתי שלהם. בגרעין התא הם יוצרים את מבנה הרשת של ה- lamina,nuclear בציטוזול הם יוצרים סיבים החוצים את התא לאורכו ולרוחבו. :Microtubules עשויים מ- tubulin (חלבון שהוא דימר- שתי מולקולות מחוברות) והם יוצרים את השלד הפנימי בצורת פסים שעליהם נעים.Motor Proteins יכולים להתקצר או להתארך ע"י הוספה או גריעה של דימרים. במרכז התא מצוי הצנטרוזום- מרכז הנוקליאציה שלהם, חלקיק המצוי במרכז התא, הסיבים מתוחים ממרכז התא להיקפו כאשר צד המינוס של הסיבים מעוגן בצנטרוזום. אורך הסיבים אינו זהה. יוצרים ריסים ושוטונים. הכי גדולים. שוטון :(Flagellum) ע"י תנועה סיבובית מאפשר תנועה דרך הנוזל שהוא סביבתו החיצונית. קיים בחלק הפרוקריוטים. :Motor Proteins יכולים לשנות צורה ומונעים ע"י הידרוליזת.ATP דינאין נקשר לסיבים של Microtubules ומאפשר את החלקתם ו/או כיפופם אחת על גבי השנייה. קינזין נקשר לשלפוחית (Vesicle) או לאברון אחר ומוליך אותה על גבי הסיב של ה- Microtubule ליעדה בתוך התא. צנטריולים: גופיפים הקשורים לחלוקת התא, ל- spindle mitotic המושכים את החומר התורשתי לקצוות התא כשהוא מתחלק (זה אינו נעשה ע"י קינזין). 10

11 ממברנות וטרנספורט ממברנאלי קשרים כימיים: קשר קוולנטי: שותפות באלקטרוני הערכיות בקליפה החיצונית, כלומר האטומים חולקים אלקטרונים ומתנהגים כיחידה אחת. הקשר הכי חזק כימית, נדרשת השקעת אנרגיה בכדי לפרק אותו. קשר מימן: קשר פולארי המהווה משיכה בין הקוטב החיובי מאוד שעל המימן במולקולה אחת לזוג אלקטרונים לא קושר במולקולה שכנה. עצמתו כ- 5% מעצמת קשר קוולנטי. מתקיים כאשר במולקולות יופיע אטום N,O או F (בעלי זוג אלקטרונים לא קושר) אליו קשור ישירות אטום מימן אחד או יותר. קשרים יוניים: בין יונים. קורה כאשר האלקטרושליליות של אחד שונה מהאחר ואז אלקטרון "נתרם" לאחד (-) מהאחר(+). (אלקטרו שליליות גבוהה- אפניות למשיכת אלקטרונים). נוצר סריג יוני אשר בנוזל (ממס פולארי) מתמוסס ליונים המרכיבים אותו כי מולקולות המים מצליחות להתגבר על המשיכה בין היונים החיוביים ליונים השליליים. תהליך ההמסה: לכל יון נמשכות מספר מולקולות מים בגלל המשיכה החשמלית בין היון לקוטב בעל המטען המנוגד במולקולות המים. מולקולות המים הקוטביות חודרות אל בין היונים שבסריג ומנתקות אותם זה מזה. היונים הממוימים נעים בשדה חשמלי יחד עם מולקולות מים רבות הקשורות אחת לשנייה בקשרי מימן. מים ממסים חומרים הידרופיליים וחומרים פולאריים. כוחות ואן דר ולס: קשרים כימיים בין מולקולות הנובעים מקוטביות רגעית או קבועה של המולקולה (דוגמא: קשרים בין תרכובות שומניות לבין עצמן בסביבה מימית). המים: האנומליה של המים: קרח הוא בעל צפיפות נמוכה ממים (בטמפ' שבין אפס ל- 4 מעלות) ולכן קרח צף על המים. מכאן שמקווי מים קופאים מלמעלה למטה, על פניהם נוצרת שכבת קרח המבודדת ומגנה על החיים שבקרקעיתם, והללו יכולים להמשיך ולחיות ללא פגיעה מהאקלים הקר. חום כמוס: זו קיבולת החום של מים, המתבטאת בנקודת רתיחה גבוהה. מים יכולים לקלוט כמות רבה של חום לפני שינוי מצב הצבירה (לפני שבירת קשרי המימן) לכן למים יש השפעה הממתנת את האקלים. מצד אחד אידוי מים מקרר במידה רבה ומצד שני לגופי מים גדולים לוקח זמן רב להתחמם ולהתקרר כך שדווקא בשעה שהאוויר מתקרר הם פולטים את חומם ומאזנים את הטמפ'. גם בתוך המים הסביבה ממותנת ולכן החיים בה סובלים פחות משינויים קיצוניים. כוח נימיות: אדהזיה: הכוחות הפועלים בין המולקולות של המים לבין החומר שעליו הם מטפסים. קוהזיה: הכוחות הפועלים בין מולקולות המים לבין עצמן (קשרי מימן). לכן המים מתאפיינים במתח פנים המאפשר לחרק לעמוד עליהם. קבוע דיאלקט גבוה: למים קשר קוולנטי פולארי בין אטום חמצן לשני אטומי מימן. יש בהם קיטוב ולכן יש להם יכולת גבוהה להפריד בין מולקולות הקשורות בקשר יוני. משקל מולקולארי נמוך: המשקל הנמוך מאפשר למולקולות המים להגיע לכל חלק בחלבונים או מולקולות ביולוגיות אחרות ולבצע איתן אינטראקציות. ככל שהמשקל גדל כך מידת המסיסות באותו נוזל קטנה. 11

12 קשר הידרופובי: כאשר מכניסים למים חומר הידרופובי, מולקולות המים מקיפות את המולקולות ההידרופוביות ב"כלובים" ואז מאחדות את כל הכלובים הקטנים לאחד גדול ובעצם מרכזות את כל החומר ההידרופובי ביחד. מולקולה אמפיפטית: הידרופילית (מסיסה במים) בקצה אחד והידרופובית (בלתי מסיסה במים) בקצה האחר. הראש ההידרופילי מכיל O ו- H (קבוצת הידרוקסיד (OH ובעל קיטוב (מטען חיובי באגף אחד ושלילי באחר), הזנב ההידרופובי של החומצות השומניות מכיל C. דטרגנט: חומר בעל תכונות של סבון: האזור ההידרופובי ממיס את החומר השומני והלכלוך, והאזור ההידרופילי נמס במים וכך ניתן להתנקות בעזרת סבון ואז לשטוף. :The Fluid Mosaic Model זהו המודל המתאר את מבנה ממברנת הפלסמה כמבנה מרחבי דו- שכבתי של קרום אמפיפטי במים, המנוקד בחלבונים המאפשרים מעבר לחומרים שהחלק הליפידי אינו חדיר עבורם. תאים מופרדים מסביבתם ע"י קרום בלתי חדיר למולקולות גדולות וליונים (חדירות רק לחלק מהמולקולות-.(Semi-Permeability תאים חייבים לשמור על ריכוז קבוע של מומסים בתוך התא- הומיאוסטאזיס. ממברנות ביולוגיות בנויות משלד של פוספוליפידים- חומצות שומן אמפיפטיות. במגע עם מים, פוספוליפידים יוצרים מבנה דו-שכבתי: הראשים החוצה, הזנבות פנימה. וגם עד 25% של כולסטרול המקנה להן קשיחות. אולם למרות זאת פוספוליפידים אינם מקובעים ומקומם בממברנה משתנה.(Fluid) אך רק לעיתים נדירות השומנים מתהפכים כך שיתכן הרכב שומנים שונה משני צידי הממברנה. לקרומים של אברונים שונים ותאים שונים יהיה הרכב ליפידי שונה בקרומם. כלל שהטמפ' נמוכה יותר הממברנה פחות נזילה ולכן תפקוד הקרום ירד באורגניזמים שלא מסוגלים לשמור על חום גופם. כדי לפתור בעיה זו מספר אורגניזמים משנים את ההרכב הליפידי של קרומיהם. כולסטרול: מולקולה אמפיפטית הנמצאת בחיות ובבני- אדם שתפקידה להשאיר את הממברנה במצב חצי נוזלי. קרומים נוטים להתאחות כאשר השכבות ההידרופוביות קרובות זו לזו, למשל בהוצאת פסולת מהתא. ככל שחומר יותר הידרופובי, הוא חודר את קרום התא יותר בקלות. יוצא דופן: מים, חומר הידרופילי שעובר יחסית בקלות. חלבוני הממברנה: חלבונים אינטגראליים: חלבונים המהווים חלק מן הממברנה, נעוצים בתוכה או עוברים דרכה מקצה לקצה. הם קשורים לשלד התוך תאי או קושרים את התא אל מרכיבים מחוץ לתא. בעלי אזור הידרופובי החודר לשכבה הפוספוליפידית. בקצוות לחלבונים אלה יש אזורים הידרופיליים החודרים אל הסביבה המימית בתוך הקרום ומחוצה לו. חלבונים פריפריאליים: בעלי מטען או קיטוב המחבר אותם לליפידים או לחלבונים אינטגראליים. תפקידם תוך תאי. חסרי אזור הידרופובי ולכן אינם חודרים לשכבה הפוספוליפידית. קולטנים: קליטת אותות מהסביבה. כל רצפטור מתאים לקליטת חומר אחד בלבד. למשל הורמון שנקשר לחלבון שמשמש כקולטן. כשההורמון נקשר לחלבון, נוצר דימר. (דימר שתי מולקולות חלבון שנקשרות זו לזו וכך משתנה מבנה החלבון). השינוי במבנה החלבון גורם לאות שמועבר לתא כיוון שהחלבון חוצה את הממברנה. השינוי מתורגם לתהליך מסוים. (החלבונים יכולים לנוע בקרום עקב נוזליות הקרום). ישנם קולטנים שונים, למשל קולטנים שהתמחו בהסעת פולימרים, חיידקים וחלקיקים אחרים אל תוך התא. סוכרים: לוקחים חלק חשוב בזיהוי מולקולות ספציפיות, נקשרים לליפידים או לחלבונים בחלק החיצוני של קרום התא, שם הם בולטים אל הסביבה החיצונית. 12

13 סוגי :Transport דיפוזיה- :Passive Transport מעבר של חומרים מריכוז גבוה של חומר לריכוז הנמוך יותר שלו עד שמגיעים לשיווי-משקל, לשוויון ריכוזים דינמי. מכיוון שחלק מהחומרים הדרושים לתא עוברים בדרך זו, הגודל המקסימאלי של התא מוגבל ע"י היחס בין שטח פנים לנפח המאפשר העברה מספקת של חומרים דרושים. ככל שהתא גדול יותר, יש פחות שטח פנים ביחס לנפחו ופחות חומרים יעבור דרך דיפוזיה. דיפוזיה יעילה למרחקים קצרים. בדיפוזיה אין השקעת אנרגיה. הכוח שמניע: ככל שמפל הריכוזים גדול יותר, תנועת החומר תהיה מהירה יותר. אוסמוזה: דיפוזיה של מים דרך קרום חצי חדיר. מים ינועו מריכוז גבוה לריכוז נמוך. איזוטוני: ריכוז שווה משני צידי הקרום. היפרטוני: ריכוז גבוה מחוץ לקרום היפוטוני: ריכוז נמוך מחוץ לקרום. המוליזה: הרס כדוריות הדם האדומות עקב ספיחת יתר של מים הגורמת להם להתפוצץ. בתאי צמחים לא יחול פיצוץ כי הדופן מגביל ומגן עליהן (צד ימין). נוצר בצמחים לחץ טורגור. פלסמוליזה: בתאי צמחים- המצב בו מים יוצאים אל מחוץ לתא עד שהפרוטופלסט ניתק מהדופן ואינו תופס את כל נפח התא (צד שמאל). :Passive Facilitated Transport מולקולות טעונות חשמלית ומולקולות בעלות קשרים פולאריים (הידרופיליות) עוברות דרך תעלות ונשאים, שהם חלבונים אינטגראליים הספציפיים לכל חומר. נשאים: הנשא פתוח כלפי חוץ. נכנס חומר, הנשא מתהפך, פולט אותו בפנים התא ומתהפך חזרה. נשאים נותרים פתוחים כל- הזמן. המבנה הראשוני שלהם מרובה חומצות אמינו הידרופוביות ומבני אלפא-הליקס. דוגמא: גלוקוז נקשר לחלבון וגורם לשינוי צורתו. הורמון האינסולין מכוון את כל התהליך של בקרת רמת הסוכר בדם ובתאים. הוא עושה זאת בין היתר, ע"י הגדלת כמות הנשאים שמעבירים גלוקוז בממברנה ובכך מאפשר ליותר גלוקוז להיכנס לתאים. תעלות Proteins) :(Channel חלבונים בעלי שער ה"סגורים" עד שמגיע גירוי הגורם לשינוי מבני בחלבון. :ligand gated הגירוי הוא מולקולה הנקשרת דרך קשרי מימן לאתר הקשירה הנמצא בצידה החיצוני של התעלה. :Voltage-gated הגירוי הוא שינוי בפוטנציאל בחשמלי. ברגע שהערוץ נפתח מיליוני יונים נכנסים דרכו בשנייה. מהירות המעבר וכיוונו נקבעים לפי מפל הריכוזים. פורין: בניגוד לנשאים, פתוח כל הזמן משני הצדדים לחומרים מסוימים. אלה תעלות ספציפיות לדיפוזיה של מולקולות שונות. דוגמאות: מים חוצים ממברנות הידרופוביות דרך תעלות מים-.aquaporins נמצאים על המיטוכונדריה וכך היא בעצם חדירה לכל החומרים המסיסים במים. 13

14 מפל ריכוזים: מניע מולקולות בלתי טעונות. ligand gated מפל פוטנציאל: משפיע על תנועת מולקולות טעונות. בפנים התא הפוטנציאל החשמלי שלילי יותר מאשר בחוץ ולכן יון חיובי ינוע פנימה (הפרש פוטנציאל של.(70mV סוגי מעברים חלבוניים: 1. יוניפורט- מעבר חד-כיווני של חומר פנימה או החוצה מהתא. 2. סימפורט- העברה חד-כיוונית של זוג חומרים יחד פנימה או החוצה מהתא. 3. אנטיפורט- מעבר דו-כיווני המכניס חומר אחד ומוציא חומר אחר. מעבר אקטיבי: מעבר של חלבונים בניגוד למפל הריכוזים ולכן דורש השקעה של אנרגיה (מתקבלת מפירוק.(ATP ראשוני: ATP מספק את האנרגיה באופן ישיר. דוגמא: משאבת נתרן-אשלגן, Na / k ATPase Pump).(Sodium Potassium מטרתה לשמור על המטען השלילי בתוך התא. כל שלושה יונים של נתרן זקוקים למולקולת ATP אחת בכדי לעבור דרך המשאבה כלפי חוץ. לאחר כניסתם, הצד הפנימי נסגר, החיצוני נפתח והם נפלטים אל מחוץ לתא. ואז קורה התהליך ההפוך: אשלגן נכנס מבחוץ בצורה פאסיבית (המשאבה כבר פתוחה) ולאחר שנכנסים שני יונים של אשלגן המשאבה נסגרת ונפתחת אל פנים התא. שניוני: נעשה ללא השתתפות ישירה של.ATP מקור האנרגיה במפל ריכוזים של יונים שנוצר קודם לכן ע"י טרנספורט אקטיבי ראשוני. דוגמא: חדירת גלוקוז לתא- לאחר זמן-מה במשאבת נתרן-אשלגן, ריכוז הנתרן בחוץ יהיה גבוה יותר ואז נתרן יחדור פנימה בחזרה באופן פאסיבי עם כיוון מפל הריכוזים. וכאשר הוא חודר פנימה, הוא מחדיר איתו גם מולקולת גלוקוז שנצמדת אליו, וחודרת בניגוד למפל הריכוזים של הגלוקוז וללא השקעת אנרגיה ישירה. 14

15 אנדוציטוזיס ואקסוציטוזיס: אנדוציטוזיס: חדירת מקרומולקולות לתא. ממברנת הפלאסמה עוטפת את המולקולה ומתקפלת פנימה לתוך התא. נוצרת שלפוחית (Vesicle) העוטפת אותה ונעה אל היעד. אקסוציטוזיס: אותו דבר אבל הפוך- השלפוחית מתלכדת עם הממברנה והחומר נפלט החוצה. :Phagocytosis החדרת מולקולות או תאים שלמים. נוצר phagosome שמתחבר עם ליזוזום. פינוציטוזיס: כאשר מחדירים חלקיק קטן וממויים, למשל כאשר נוזלים נכנסים מהפלסמה. :Receptor Mediated רצפטורים מיוחדים לחומרים ספציפיים המתחברים אליהם ואז הופכים לוסיקולה שנכנסת לתוך התא. דוגמא: הכנסת כולסטרול לתא. תפקידים נוספים לממברנות: ארגון סדרת ריאקציות כימיות: תהליכים רבים בתא תלויים בסדרה של תגובות כימיות המקוטלזות ע"י אנזימים שונים. כדי ליצור תגובות אלה בקצב גבוה על כל מרכיבי פס הייצור להיות סמוכים זה לזה וקרום התא מאפשר את המצב הזה ע"י "סידור" האנזימים הדרושים לבניית קו ייצור לתגובה מסוימת יחד, ובכך מאיץ ומייעל את התהליך. מעברי אנרגיה דרך הקרום: מיטוכונדריה- הקרום הפנימי של המיטוכונדריה משמש להפקת ATP ממולקולות דלק שונות. כלורופלסטים- ה- thylakoid משמש להתמרת אנרגית אור לאנרגיה כימית. באיור: פיגמנט בממברנה סופח אנרגיה ואח"כ מעביר אותה ל- ADP כדי שייווצר ATP שבו התא יכול להשתמש כאנרגיה זמינה. עיבוד אינפורמציה: יש צורך שהתאים יקבלו סיגנלים חיצוניים ויעבירו אותם פנימה כך שפעילותם תתאים לפעילות השאר. כאשר ה- molecule signal נקשרת אל אתר הקשירה שעל חלקו החיצוני של חלבון בממברנה, מבנה החלבון בחלק הפנימי של התא משתנה וכך הוא מעורר סדרה של תגובות בתא. 15

16 אנרגיה ומטבוליזם עקרונות פיסיקאליים למעברי אנרגיה במערכות ביולוגיות: חוקי התרמודינאמיקה: 1. אנרגיה לא נוצרת יש מאין ולא הולכת לאיבוד. כמות האנרגיה הכוללת לפני התרחשות הריאקציה תיוותר אחריה. 2. ייתכן כי במהלך מעבר האנרגיה, חלקה יהפוך לבלתי שמיש (למרות שסך האנרגיה נותר זהה). בסדרת ריאקציות במערכת סגורה, כמות האנרגיה החופשית לשימוש תלך ותקטן עד שלא תהיה לחלוטין (אנתרופיה הולכת וגדלה). ולכן אורגניזמים זקוקים לאספקת אנרגיה תמידית כדי לשמור על סדר. אנרגיה: אנרגיה: היכולת לבצע עבודה או שינוי. יכולת זו בד"כ קשורה לשינויים כימיים. אנרגיה פוטנציאלית: אצורה (אגורה) בקשרים כימיים, הפרש ריכוזים, הפרש מטען וכו'. אנרגיה קינטית: אנרגיה של תנועה. מטבוליזם: כלל הריאקציות הכימיות המתרחשות בתא. ריאקציה אנאבולית: בונה חומרים מורכבים יותר ממולקולות פשוטות יותר. דורשת השקעת אנרגיה. (למשל- מולקולות מורכבות מתפרקות לחומרים פשוטים יותר ומשתחררת אנרגיה ריאקציה קטבולית: הידרוליזה). אנתרופיה: האנתרופיה הולכת וגדלה (כמות האנרגיה הפנויה לניצול הולכת וקטנה) במולקולות הולך וגדל ולכן תהליכי החיים דורשים השקעה של אנרגיה חדשה. כלומר אי-הסדר G H TS H G TS - H אנתלפיה, כלל האנרגיה. - G אנרגיה הפנויה לניצול. אם שווה ל 0, לא תתרחש תגובה. - S אנתרופיה - T טמפרטורה מוחלטת במעלות קלווין. G השינוי באנרגיה החופשית, הפרש ה- - G בין המגיבים לתוצרים. - S השינוי באנתרופיה. ככל שהוא גדול יותר, G יהיה שלילי יותר. : H סך האנרגיה גדל, נוספה אנרגיה. 0 : H סך האנרגיה קטן, נפלטה אנרגיה. 0 : G אנרגיה פנויה של התוצרים גבוהה יותר- נצרכה אנרגיה- ריאקציה אנדרגונית. 0 : G תגובה הפיכה, לתוצרים ולמגיבים כמעט אותה כמות אנרגיה חופשית. 0 : G אנרגיה פנויה של המגיבים גבוהה יותר- השתחררה אנרגיה- ריאקציה אקסרגונית. 0 ככל שנקודת ש"מ קרובה יותר לאגף התוצרים נפלטת יותר אנרגיה ו- G תגובה ספונטאנית היא כאשר G 0 (ריאקציה אקסרגונית). דוגמא: בהידרוליזה של חלבון לחומצות אמינו גדלה רמת האנתרופיה, שלילי יותר.. S 0 16

17 ריאקציות אקסרגוניות ואנדרגוניות: הידרוליזה ל- ATP ). (דוגמא: H, G ריאקציה אקסרגונית: השתחררה אנרגיה. 0 H (דוגמא: בניית חומצה אמינית)., G ריאקציה אנדרגונית: נצרכה אנרגיה. 0 אקסרגונית אנדרגונית, E a נדרשת לתחילת ריאקציה אקסרגונית. הריאקציה תתבצע רק אנרגית שפעול: לאחר שהמגיבים עוברים את מחסום האנרגיה הנחוץ בעזרת תוספת של אנרגיה. מולקולת ה- ATP :(Adenosine Tri-Phosphate) אוגר ומשנע אנרגיה ממקום למקום. סוג של נוקליאוטיד. הידרוליזה: שחרור אנרגיה מן ה- ATP. קבוצת פוספט מוחלפת ע"י מולקולת מים והוא הופך ל- ADP. אם יתרחש התהליך שוב הוא יהפוך ל- AMP ולבסוף לאדנוזין בלבד. האנרגיה אצורה בקשרים בין הפוספטים (הושקעה לשם יצירת קשר למרות המטענים השליליים שבהם) ולכן מעבר מ- ATP ל- ADP משחרר יותר אנרגיה מאשר המעבר מ- ADP ל- AMP. ATP H 2O ADP PI G פוספורלציה: אחרות. ה- ATP מעביר קבוצת פוספט למולקולות צימוד ריאקציות: ריאקציה אנדרגונית צמודה לריאקציה אקסרגונית לשם ניצול האנרגיה המשתחררת. דוגמא: הסינתזה של חומצת האמינו glutamate ויון של אמוניה היא ריאקציה אנדרגונית המצומדת לריאקציה האקסרגונית של הידרוליזת ה- ATP 17

18 חלבונים, מבנה ואנזימים: חלבונים: החלבונים הם מקרומולקולות אורגניות חשובות מאוד באורגניזם החי. חלבוני המבנה מהווים חומרי בנין עיקריים של האורגניזם וחלבוני התפקוד ממלאים באורגניזם תפקודים חיוניים רבים. הובלה- נשאים ותעלות. אחסון- ההמוגלובין שבתאי הדם האדומים נושא חמצן אל תאי הגוף. תנועה- שלד תוך תאי. תמיכה מבנית- הקרטין הוא חלבון סיבי בלתי מסיס היוצר את הרקמות הקרניות של הגוף. הגנה מפני פתוגנים- אנטיגן הוא מולקולה על-פני השטח של הפתוגן. הנוגדן נקשר אליו ומנטרל אותו. בקרה, גדילה והתמיינות- הורמונים שיכולים לזרז או לעכב תהליכים שונים. קטליזה אנזימטית- זירוז ריאקציות ע"י הנמכת אנרגית השפעול. תפקוד החלבונים בתא הוא תולדה של המבנה הכימי והמרחבי שלהם. דוגמא: בהמוגלובין, אם תתחלף חומצה אמינית בדיוק באזור של קשירת החמצן זה ישפיע על המבנה המרחבי ועל יכולת קשירת החמצן של ההמוגלובין. למחלה קוראים- אנמיה חרמשית. את כל החלבונים השונים בונים התאים מ- 20 סוגים בלבד של חומצות אמיניות. חומצות אמינו: 3 תרכובת אורגנית קטנה המכילה: פחמן, אליו מחוברות קבוצה קרבוכסילית COO (חומצה), קבוצה אמינית, H N אטום מימן ועוד קבוצה בת אטום אחד או יותר שמקובל לסמנה באות R. קבוצה זו היא המבדילה בין החומצות האמיניות השונות. הקשר בין כל המרכיבים הינו קוולנטי. לפי אופי השרשרת הצדדית ניתן לחלק את חומצות האמינו למספר קבוצות עיקריות: 1. חומצות אמינו בעלות שרשרת צדדית טעונה: מטען חיובי או שלילי. 2. חומצות אמינו בעלות שרשרת צדדית פולארית אך בלתי טעונה. 3. חומצות אמינו בעלות שרשרת צדדית הידרופובית. 4. יוצאי דופן: ציסטאין- בשרשרת הצדדית מצויה קבוצת SH שיכולה להגיב עם שרשרת צדדית של מולקולת ציסטאין אחרת, כדי ליצור קשר קוולנטי הנקרא:.(S-S) Disulfide Bridge קשר זה קובע את מידת הקיפול של שרשראות פוליפפטידיות. גליצין- שרשרת צדדית המורכבת מאטום מימן יחיד. וכך היא יכולה להיכנס לפינות צפופות בתוך המולקולה של החלבון, איפה ששרשרת צדדית יותר לא תוכל להיכנס. פרולין- קבוצת האמינו חסרת המימן, מה שמגביל את יכולתה ליצור קשרי מימן. מצוי בעיקר בלולאות וכיפופים של החלבון. 18

19 הקשר הפפטידי: הקשר הקוולנטי בין שתי חומצות אמינו. הקשר נוצר בתגובת דחיסה, במהלכה מתחברות שתי חומצות אמיניות ונפלטת מולקולה אחת של מים. (N-terminus) NH 2 כדי להתחבר לקצה הקרובוכסילי- חומצה אמינית אחת משתמשת בקצה האמיני שלה- (C-Terminus) COOH של חומצה אמינית שנייה. קונדנסציה: תהליך יצירת פולימרים. "דחיסה" של מונומרים ליצירת מולקולות גדולות יותר תוך פליטת מים. הידרוליזה: פרוק חומרים בנוכחות מולקולת מים, פרוק הקשרים הקוולנטיים למונומרים שונים. המבנה המרחבי של החלבון: מבנה ראשוני: רצף חומצות האמינו המרכיבות את החלבון: מספרן, זהותן והסדר שבו הן קשורות. רצף זה נקבע לפי סדר הנוקליאוטידים ב- DNA. מבנה שניוני: סליל helix או sheet מבנה שלישוני: המבנה המרחבי שמקנה לחלבון את היכולת לבצע תפקיד ספציפי בתא. מושפע בעיקר מקשרים די סולפידיים (s-s) ומאינטראקציות הידרופוביות אך גם מקשרים יוניים וקשרי מימן. מבנה רביעוני: חיבור בין מספר חלבונים ליצירת קומפלקס חלבוני גדול יותר. קיים רק בחלק מהחלבונים. גורמים המשפיעים על המבנה השניוני והשלישוני: טמפרטורה- לכל חלבון יש טמפ' אופטימאלית כל טמפ' מעליה תגרום לדנטורציה. שינויי -ph לכל חלבון יש ph אופטימאלי. ריכוז גבוה של מולקולות פולאריות- שינוי בריכוז היונים של החלבון יגרום לשינוי הקשרים היוניים בתוך החלבון ולשינוי המבנה שלו. דנטורציה: שינוי במבנה התלת-מימדי של החלבון ובכך נפגע תפקודו. ישנן דנטורציות הפיכות וישנן גם בלתי הפיכות. 19

20 אנזימים: אנזים הוא קטליזטור ביולוגי. תפקידו בתא לזרז תהליכים ע"י הנמכת אנרגית השפעול. אנזים אינו משפיע על כמות האנרגיה החופשית G) ( שבסוף התהליך. האנזים מזרז את הפעולה כלומר הגעה למהירות מקסימאלית לוקחת פחות זמן, אולם ללא אנזים אין כלל מהירות מקסימאלית (כי אין הגבלה הנוצרת עקב היות כל האנזימים מחוברים לסובסטרט בו-זמנית). ולכן אנזים לא יכול לזרז ריאקציה כימית מעבר לרמה מסוימת כי בשלב מסוים כל מולקולות האנזימים נעשות רוויות ולכן הגדלת ריכוז הסובסטרט לא תגביר את הקצב. סובסטרט: חומר המוצא של ריאקציה כימית. סוג פעילות: קרוב סובסטראטים כך שיוכלו להתקשר- הסובסטרט מתחבר לאנזים באתר הפעיל שלו. נוצר קומפלקס אנזים-סובסטרט ע"י התאמה מרחבית במבנה. האנזים למעשה מביא את החומרים במגע צמוד ל- state,transition מצב בו הקשרים הכימיים יותר חופפים ואז נדרשת פחות אנרגיה לביצוע הריאקציה. האנזים כלל לא משתתף בריאקציה עצמה. שינוי מבנה הסובסטרט. הוספת מטען חשמלי. חלק מהאנזימים משנים את צורתם כאשר נקשר אליהם סובסטרט. לעיתים לשם ביצוע פעולתו האנזים זקוק לרכיב נוסף שאינו חלבוני: קופקטור- מרכיב אנאורגאני. בד"כ אטומי מתכת. קואנזים- קופקטור אורגני, למשל ויטמינים. -Prosthetic Group קופקטור אנאורגאני או אורגאני המחובר בד"כ לאתר הפעיל של החלבון בקשר חזק (לעיתים אפילו קוולנטי). תמיד קשורה לאנזים בניגוד לקואנזים. דוגמא: ברזל הוא קו-אנזים שתפקידו לקשור חמצן. 20

21 בקרת פעילות האנזימים: מעכב אנזימטי :(inhibition) העיכוב הפיך. 1. מעכב תחרותי- חומר המחליף את הסובסטרט באתר הפעיל. 2. מעכב לא תחרותי (אלוסטרי)- מתחבר לאתר אחר באנזים וגורם לו לשינוי מרחבי כך שהאתר הפעיל מושפע ואינו יכול להמשיך ולפעול על הסובסטרט. הערה: ישנם מעכבים הגורמים לשינויים בלתי הפיכים שמוציאים את האנזים מכלל פעולה. אפקטים אלוסטריים: השפעה על פעולת האנזים (מצד מעכב או זרז. אתר קטליטי: המקום בו נקשר הסובסטרט. אתר רגולטורי: מבקר את הפעילות. אזורי בקרה, לאנזים שני (איור): למשל בצורתו אחד של עיכוב והשני של זירוז. הבלתי פעילה מחובר אליו מעכב אלוסטרי זרז אליו מחובר הפעילה, ובצורתו אלוסטרי. :Feedback Inhibition בקרה על התהליך אותו מזרז האנזים. כשיש עודף של תוצר, הזירוז יפסק וישוב להתבצע רק כשיהיה בו צורך. זהו מסלול ביוכימי המראה מעבר מחומצה אמינית אחת למשנהה, דרך סדרת שלבים שלכל אחד מהם תוצר ביניים. התוצר הסופי הוא מעכב אלוסטרי (לא תחרותי) של השלב הראשון בסדרת התהליכים. 21

22 מסלולים מטבוליים שינויים כימיים מורכבים מתרחשים בסדרת תהליכים ולא בבת-אחת כאשר כל שלב מזורז ע"י אנזימים. באאוקריוטים הם מתקיימים באברונים אך פרט לכך התהליכים המתרחשים הם דומים בכל האורגניזמים, לא משנה עד כמה הם מורכבים. האנרגיה: פוטוסינתזה בצמחים יוצרת גלוקוז. בגליקוליזה מפורק הגלוקוז (הקסוז- 6 פחמנים) לשתי מולקולות חומצה פירובית (טריוז- 3 פחמנים). הפירווט עובר חמצון נוסף אך הוא שונה בסביבה אירובית ואנאירובית: חמצון לא :(fermentation) תסיסה אנאירובית- מגיעים רק עד לתרכובות אורגניות מוחלט, בשמרים או חומצה (אתנול העתירות באנרגיה לקטית בשרירים). מתקבלות 2 מולקולות.ATP CO 2 אירובית- נשימה תאית: חמצון מוחלט עד ל- ו-, H O מעגל החומצה הציטרית ושרשרת מעבר 2 אלקטרונים. מתקבלות 34 מולקולות.ATP הפקת אנרגיה מגלוקוז: הדלק הנפוץ ביותר אצל אורגניזמים הוא גלוקוז. ישנן מולקולות המומרות לגלוקוז או לחומרים אחרים. G לפי התגובה: המסלול המטבולי של גלוקוז הוא חמצון (שריפה) ובמסגרתו משתחררת 686 KCal mole. C H O 6CO 6H O free energy חמצון הגלוקוז הוא תהליך מאוד אקסרגוני המצומד לתהליך אנדרגוני של יצירת מולקולות- ATP רבות. וכך האנרגיה החופשית נאגרת באופן בר ניצול., 7.3 KCal השריפה מתרחשת בשלבים שבכל mole מכיוון שכמות האנרגיה ש- ATP יכול לאגור היא קטנה יחסית- אחד מהם מתרחש: ADP p free energy ATP i 22

23 ריאקצית חמצון חיזור: חמצון -(Oxidation) מסירת אלקטרון (דרגת החמצון עולה). החומר שעובר חמצון קרוי מחזר. חיזור -(Reduction) קבלת אלקטרון (דרגת החמצון יורדת). החומר שעובר חיזור נקרא מחמצן. חמצון וחיזור תמיד מצומדות זו לזו. במהלכן חל מעבר של אנרגיה: האנרגיה של המחזר עוברת למחמצן (עם מסירת האלקטרון). בריאקצית החיזור שעובר חמצון לחמצן שעובר חיזור. בזמן הגליקוליזה יש מסירת אלקטרונים מהגלוקוז מועברת אנרגיה, היא נקשרת לתוצר המחוזר. קואנזים המשמש כנשא אלקטרונים, דרכו מתבצע תהליך החמצון-חיזור: -NAD חסר אלקטרון, מחמצן (אין למולקולה מטען חיובי, זהו סימון שהוא יכול לקלוט ). H -NADH בעל האלקטרון, מחזר (מימן=אלקטרון נוסף). יון המימן ) ( H עובר מחומר אחד לאחר ותוך כדי כך המבנה שלו משתנה והאחד מומר לאחר: NAD 2H NADH H בנשימה תאית החמצן מקבל אלקטרון מה- NADH ומשתחררת אנרגיה. NAD הוא תוצר-לוואי ביצירת- ATP. G 52.4 KCal mole NADH H ריאקציה אקסרגונית- 1 O NAD H O במספר שלבים כך היא מפורקת נשימה תאית: משחררת את האנרגיה האצורה במולקולת גלוקוז עתירת האנרגיה. שהאנרגיה משתחררת מן הגלוקוז בהדרגה (כ- 20 תרכובות ביניים) בכדי ליצור ATP רבים ולא רק אחד. :Gluconeogenesis אם כמות הגלוקוז בתא אינה מספיקה לנשימה, שומנים וחומרים אחרים מתפרקים ליצירת גלוקוז (למשל במהלך מאמץ גופני, כאשר נדרשת אספקה מהירה של חמצן). מיקום תהליכי הנשימה: גליקוליזה תסיסה חמצון פירובט מעגל החומצה הציטרית שרשרת מעבר אלקטרונים אאוקריוטים ציטופלסמה ציטופלסמה מטריקס של המיטוכונדריה מטריקס של המיטוכונדריה ממברנה פנימית של המיטוכונדריה הפרוקריוטים (אין אברונים) ציטופלסמה ציטופלסמה ממברנת הפלסמה ציטופלסמה ממברנת הפלסמה 23

24 גליקוליזה- פירוט השלבים: מסלול ביוכימי הכולל 10 ריאקציות שכל אחת מהן מתווכת ע"י אנזים. משותפת לכל צורות הנשימה. השקעה: 1 גלוקוז,.ATP 2 תוצרים: 2 פירובט, NADH+H 2 ו- 4 ATP (כלומר 2 נטו כי השקענו 2). תיאור התהליך: בריאקציה הראשונה של הגליקוליזה יש השקעה של מולקולות ATP לקבלת המולקולה- גלוקוז- 6 -פוספאט (התקבל מהפיכת ה- ATP שהושקע ל- ADP ). בהמשך התהליך הגלוקוז עובר "סידור מחדש" ליצירת מולקולת פרוקטוז- 6 -פוספאט. מולקולת ATP שנייה מושקעת ומתקבל פרוקטוז בי-פוספאט (P במקומות 1 ו- 6 ). ההקסוזה מתפרקת לשתי טריוזות, כל אחת מהן מכילה פוספאט אחד. כל טריוז פוספאט עובר חמצון ומוסר אלקטרון ל- NADH. בתהליך זה נכנס פוספט פנימה ללא השקעת ATP (נכנס כתוצאה מהריאקציה). מריאקציה אקסרגונית זו משתחררת אנרגיה המשמשת ליצירת 2 מולקולות ATP ו- 2 מולקולות פירובט. לכאורה, נראה כאילו לא הרווחנו כלום, אבל התהליך יוצר 4 מולקולות ATP בהפיכה של שתי מולקולות ה- ADP ל- ATP באמצעות חיבור של קבוצת פוספאט. שתי מולקולות ה- G3P מקבלות קבוצת פוספאט ומתחמצנות ונוצרות 2 מולקולות: NADH H ושתי מולקולות של- (-1 BPG 3 -ביספוספאט) מולקולת ATP ראשונה מעבירה קבוצת פוספאט להקסוזה-גלוקוז שתי ה- BPG מעבירות פוספאט ל- ADP ליצירת 2 מולקולות ATP ושתי מולקולות.3PG הפוספאט ב- 3PG זז ליצירת 2 מולקולות 2PG גלוקוז- 6 -פוספאט מתארגן מחדש לפרוקטוז- 6 -פוספאט שתי מולקולות ה- 2PG מאבדות מים והופכות לשתי מולקולות עתירות אנרגיה- PEP מולקולת ATP שנייה מעבירה קבוצת פוספאט. לפרוקטוז יש P במקומות 1 ו- 6. שתי ה- PEP מעבירות את הפוספאט שלהן ל- ADP ויוצרות 2 מולקולות ATP ו- 2 מולקולות פירובט. מתפרק לשתי טריוזות, עם פוספאט, DAP ו- G3P. ה- DAP הופך למולקולת G3P נוספת 24

25 האנזימים בתהליך: דהידרוגנאז: הופך (מחזר) NAD ל- NADH. הקואנזים NAD נמצא באתר הפעיל שלו והטריוז-פוספאט הוא הסובסטרט שלו. קינאז: אנזים שמפרק ומעביר קבוצת פוספאט מ- ATP לסובסטרט אחר. :Substrate Level Phosophorylation התגובה בה קבוצת פוספאט עוברת ל- ADP ליצירת.ATP שינוי ברמות האנרגיה בגליקוליזה: תסיסה (בתנאים אנאירוביים): הפירובט מחוזר (מקבל אלקטרון) ע"י NADH (שלב זה נועד למחזור ה- NAD ולא נוצר בו.(ATP תסיסה לקטית: מתרחשת במיקרואורגניזמים ובתאי שריר כאשר הגוף צריך אספקת אנרגיה מיידית. תוצרים: חומצה לקטית. CO 2 וכוהל. תסיסה כהלית: מתרחשת בשמרים ובחלק מהתאים הצמחיים. תוצרים: 25

26 ה. ביולוגיה (134058) 1 חורף תש"ע מעגל החומצה הציטרית (בנוכחות חמצן): תהליך זה יש לכפול ב- 2 כי מכל גלוקוז נוצרות שתי מולקולות פירווט. חמצון פירווט: החומצה הפירובית מומרת לאצטיל- CoA. NAD מומר ל- NADH תוך. CO 2 שחרור מעגל קרבס:. FADH 2 NADH ו- 2 H תוצרים:,ATP 2 8 מתחיל באצטיל- CoA ומסתיים ב- Oxaloacetate שמגיב עם האצטיל- CoA הבא. במהלך המעגל 2 הפחמנים של אצטיל- CoA משתחררים כ-. CO 2 מעבירי האלקטרונים שחוזרו במהלך המעגל צריכים להיות מחומצנים כדי להשתתף במעגל הבא. חשיבות המעגל היא פירוק תוצר הגליקוליזה באופן הדרגתי. המעגל משחרר הרבה יותר אנרגיה מאשר תהליך הגליקוליזה.. NADH H -10, FADH 2-2,ATP-4, CO 2 סה"כ עד שלב זה: 1 מולקולה גלוקוז = 6- זרחון חמצוני: רוב ה- ATP שנוצר בנשימה, נוצר כאן מה- NADH אך לא בשיטת הפוספורילציה אלא בשיטת ה- Oxidative NADH H 1.phosphorylation התגובה הינה:. O NAD H O זוהי תגובה אקסרגונית 2 2 2, G יותר מאשר ATP אחד יכול לאגור ולכן היא מתרחשת במספר שלבים שבכל המשחררת 52.4 KCal mole אחד מהם נוצר.ATP שרשרת מעבר האלקטרונים: מיקום: הממברנה הפנימית במיטוכונדריה. כאן מתרחש רוב הייצור של ה- ATP. משתתפים בתהליך: ציטוכרום C חלבון, Q ליפיד, ועוד 4 חלבונים שנסמנם-.I,II,III,IV 2. האלקטרון עובר ל- Q נע וכשמגיע ל- III Q 3. הוא מוסר לו את האלקטרון (מתחמצן) - ה. 1 NAD 4. החמצן מקבל את האלקטרון. מטרת הנשימה היא לספק חמצן לשלב זה. NADH- מחזר את I ומשתחרר.FAD ומשתחרר II מחזר את FADH 2 26

27 הזרימה של האלקטרונים היא עקב פוטנציאל החמצון-חיזור. לאחר כל מסירה, החלבון משתחרר ופנוי לקבל אלקטרון נוסף, לכן זו זרימה בשרשרת ולא מעבר רציף בלבד. המנגנון הכימואוסמוטי לייצור :ATP.ATP צימוד הכוח הנובע מהפרש הריכוזים של יוני המימן ליצירת :Chemiosmosis פעולת שרשרת מעבר האלקטרונים גורמת למעבר פרוטונים בניגוד למפל הריכוזים שלהם (טרנספורט אקטיבי) מעבר לממברנה הפנימית של המיטוכונדריה למרחב הבין-ממברנאלי. ולכן המבנים החלבוניים בשרשרת המעבר פועלים כמשאבות פרוטונים. :Proton Motive Force כתוצאה מכך נוצר מפל ריכוזים של יוני מימן והפרש פוטנציאלים חשמלי בין הממברנה שהופכת לשלילית יותר מהמרחב הבין- ממברנאלי. נוצר כוח המושך את הפרוטונים בחזרה, אשר לא יכולים לעבור בדיפוזיה פשוטה, אלא רק דרך תעלת פרוטונים מסוימת. :ATP Synthase תעלת חלבונים שהפרוטונים חייבים לעבור דרכה בכדי לאזן את מפל הריכוזים. מעברם דרכה מצומד ליצירת ATP F 1 ביחידה F 0 F 1 הבולטת פנימה. יחידה מסתובבת וגורמת לסיבוב של אך בקצב איטי יותר (ליצירת ATP לא מספיק מעבר פרוטון בודד). ובמהלכו נכנסים לתוכה ADP ו- Pi והם מתחברים זה לזה. ניסויים: האם ATP נוצר עקב מפל יוני מימן או עקב שרשרת מעבר אלקטרונים: מיטוכונדריה הוכנסה לתמיסה בעלת ph 8 (בסיסי) ולאחר שה- ph הפנימי שלה הפך גם ל- 8 היא הועברה לתמיסה בעלת ph 4 (חומצי). כך נוצר מפל ריכוזים מלאכותי, ללא שרשרת מעבר אלקטרונים. מכיוון שעדיין נוצרו ATP הרי שהיווצרותו הייתה תלויה רק במפל היונים. האם ATP Synthase אכן יוצר את ה- ATP : משאבת פרוטונים הוחדרה לממברנה מלאכותית בכדי שתיצור מפל יונים אך ATP נוצר רק בממברנות המלאכותיות שהכילו גם.ATP Synthase הפרת הצימוד: ניתן להפריד את הצימוד של הפרש ריכוזי היונים עם יצירת הATP ע"י החלפת החלבון ATP Synthase ואז האנרגיה שהייתה מושקעת ביצירתו משתחררת בצורת חום. חלבון חלופי כזה הוא thermogenin הקיים בתינוקות ובבע"ח בתרדמת חורף. חלק מרעלני הנשימה גם מפרים את הצימוד הזה. הם בד"כ מונעים את היווצרות הפרוטון-מוטיב-פורס. דוגמא: ציאניד נקשר לציטוכרום C ומונע את מעבר האלקטרונים כולו. 27

28 סיכום מחזור האנרגיה: גליקוליזה + תסיסה:.ATP 2 גליקוליזה + נשימה תאית: 2 (גליקוליזה) + 2 (מעגל קרבס) + 34 (שרשרת מעבר האלקטרונים).ATP 38 סה"כ:.ATP הערה: תוצרי הלוואי בתהליך התסיסה הם הרבה יותר עתירי אנרגיה. קשרים בין מסלולים מטבוליים: בין מסלולים שונים מתרחשת החלפה של מולקולות: 1. החלפה קטבולית: סוכרים- עוברים הידרוליזה לגלוקוז ונכנסים לגליקוליזה. שומנים- גליצרול נהפך ל DAP (חומר ביניים בגליקוליזה), חומצות שומניות נהפכות לאצטיל- CoA. חלבונים- עוברים הידרוליזה לחומצות אמינו, המזינות את מעגל קרבס והגליקוליזה בנקודות שונות. 2. החלפות אנאבוליות: -Gluconeogenesis יצירת גלוקוז מחומרי הביניים של מעגל קרבס ושל הגליקוליזה. בקרה: מסלולים מטבוליים מפוקחים ע"י אנזימים אלוסטריים, באמצעות.negative/positive feedback דוגמא: הצטברות ATP גורמת להפעלת מעכב אלוסטרי בשלב הגליקוליזה ובשלב מעגל קרבס. (תפקיד המשוב הוא בין היתר לוודא שלא מתבזבזת אנרגיה לחינם, כלומר, שלא מייצרים ATP שלא יהיה לו שימוש ולכן הייצור שלו מעוכב). 28

29 DNA ותפקידו בתורשה גילוי ה- DNA כחומר הגנטי: בתחילה סברו כי החלבונים הם האחראים לתורשה אך במאה ה- 20, מספר ניסויים הוכיחו כי מולקולת ה- DNA היא האחראית על העברת המידע התורשתי. הניסוי של גריפית': 1. הזריקו לעכבר בקטריה מזן S שהרגה אותו. הזריקו לעכבר בקטריה מזן R שלא הרגה אותו. 2. לאחר שהוכחה בשלב הראשון השפעת הבקטריות הללו על עכברים, הומתו הבקטריות S ע"י חימום והוזרקו לעכבר, התוצאה הייתה שהוא חי. 3. הזריקו לעכבר בקטריות מסוג R חיות יחד עם בקטריות S מתות, העכבר מת. בבדיקה של העכבר לאחר המוות התגלו בקטריות S חיות בגופו. מסקנות: :Transforming Principle בקטריות מסוג R עברו טרנספורמציה עקב נוכחות חומר מסוים בעל מידע גנטי שהעביר להן את התכונות האלימות. DNA בניגוד לחלבון, לא ניזוק מהחימום (שנעשה ל- S ) ולכן החומר התורשתי נמצא בו. ולא בחלבון. ניסוי לזיהוי הגורם ל- principle :transforming לקחו בקטריות S לאחר הרתחה והכניסו ל- 3 מבחנות, בכל מבחנה אנזים המפרק חומר אחר:,DNA חלבון ו- R לא נהיו R ומצאו שרק במבחנה ובה אנזים המפרק DNA בקטריות.RNA הוסיפו לכל מבחנה בקטריות אלימות. מסקנה: רק האנזים DNase הרס את החומר התורשתי. הניסוי של הרשי וצ'ייס: בקטריופאג': וירוס התוקף בקטריות. בדקו מהו החומר שהוא מחדיר פנימה כדי לשכפל את עצמו. קבוצת וירוסים אחת גודלה באיזוטופ רדיואקטיבי של פוספט אשר השתלב ב- DNA. קבוצת וירוסים שנייה גודלה באיזוטופ רדיואקטיבי של גופרית אשר השתלב בחלבונים. הוסיפו פעם קבוצה אחת ופעם את הקבוצה השנייה לבקטריות במבחנה. לאחר זמן קצר הועברו התמיסות לבלנדר שהפריד בין הבקטריות לשאריות הוירוס. ואחריו לצנטריפוגה כאשר במבחנה אחת היה פוספט רדיואקטיבי שהגיע מהDNA ובשנייה לא היה גופרית רדיואקטיבית. מסקנה: ה- DNA הוחדר לתוך הבקטריה ואילו החלבונים נותרו בחוץ. (גופרית) רוב ה- 35 S נמצא בנוזל: בוירוס 32 P רוב ה- (פוספט) נמצא בחלק הכבד: בבקטריה 29

30 מבנה ה- DNA : ה- DNA הוא פולימר של נוקליאוטידים. סדר הנוקליאוטידים מקודד את המידע הגנטי. נוקליאוטיד: ריבוז (5 פחמנים) או דאוכסי-ריבוז שאליו מחוברת קבוצת פוספט ובסיס. בסיסים: פורינים: A -אדנין, G -גואנין פירימידינים: T- תימין (ב- U-RNA אוראציל), C -ציטוזין. כלל :Chargaff כמות הפורינים שווה תמיד לכמות הפירימידנים. כמות = A כמות T, כמות = C כמות G. החיבור הינו תמיד- מולקולה קצרה (פירימידין) מול מולקולה ארוכה (פורין). 3 מבנה הסליל הכפול: את המבנה הסלילי גילתה ע"י קריסטלוגרפיה רוזלין פרנקלין. ווטסון וקריק הוסיפו על כך שבכדי לשמור על היציבות הסליל חייב להיות כפול ואנטי-מקבילי. הבסיסים ניצבים למישור השרשרת. המודל של ווטסון וקריק אושר תוך זמן קצר בסדרת ניסויים שהוכיחו את המודל. זיווג בסיסים: :A-T שני קשרי מימן. :C-G שלושה קשרי מימן (פירוקם מצריך יותר אנרגיה). קצוות: קצה '5- הקצה המכיל P (במקום- 5 ). קצה '3- הקצה המכיל דיאוקסיריבוז (במקום לא מכיל פוספט אלא -OH הידרוכסיל). חיוניות המבנה לתפקיד: 1. החומר הגנטי צריך לאפשר לאורגניזם לשמור את המידע הגנטי. 2. החומר הגנטי צריך להיות נתון לשינויים קבועים או מוטציות בתוכנו. שינוי קל ברצף הנוקליאוטידים משנה את ה- DNA. 3. החומר הגנטי צריך להיות משוכפל במהלך חלוקת התא. המבנה הדו-גדילי וזיווג הבסיסים מאפשרים זאת. 4. החומר הגנטי חייב להיות מבוטא כפנוטיפ, מאפיין זה מתמלא ע"י תהליכים שעובר ה- DNA. 30

31 שכפול ה- DNA : ה- DNA הינו תבנית ליצירת DNA חדש. היו 3 היפותזות לגבי אופן שכפול ה- DNA : ניסוי מסלסון ושטהל: במבחנה הוכנס DNA המכיל חנקן כבד והמהווה תבנית לשכפול, האנזים המשכפל DNA -פולימראז והבסיסים שמהם ייבנה הגדיל החדש. נתנו ל DNA -פולימראז זמן ליצור גדילים חדשים ואז שיקעו את ה- DNA במבחנה, כך שהוא ישקע לפי כובדו. תוצאות הניסוי: דור ראשון: כל גדיל כחול הרכיב מהבסיסים האדומים גדיל משלים שמשקלם ביחד ממוצע. דור שני: כל גדיל כחול הרכיב שוב מבסיסים אדומים גדיל שמשקלו ממוצע, אך שני הגדילים האדומים מהדור הקודם הרכיבו גדיל תואם אדום גם הוא שמשקלו קטן יותר. מסקנה: זהו שכפול סמי-קונסרבטיבי. תהליך השכפול: פתיחת הסליל הכפול: האנזים DNA -הליקאז פותח את סלילי ה- DNA. הוא משתמש לשם כך באנרגיה המופקת מהידרוליזה של- ATP כדי לפתוח את הקשרים המימניים בין הגדילים. בכדי שהסלילים לא יתחברו מחדש, מתחברים לכל סליל לכל אורכו proteins שהינם חלבונים. Single Strand DNA binding הערה: בחיידק בו ה- DNA הוא מעגלי וקטן יש נקודת התחלה אחת ובסוף התהליך יש שני מעגלים. בכרומוזומים גדולים ישנן מספר נקודות התחלה והשכפול מתחיל בו-זמנית בכולן כדי ליצור גדיל אחיד. הארכת הגדילים: o o לכל הכרומוזומים יש לפחות רצף נוקליאוטידים אחד המשמש כסימון לנקודת התחלת השכפול-.origin of replication ה- DNA משוכפל משני הגדילים מנקודת התחלה זו במזלגות שכפול. כל אחד משני הגדילים משמש תבנית לגדיל חדש הנבנה ע"י זיווג בסיסים. ה- DNA -פולימראז 3 זקוק לפרימר כדי להתחיל. הפרימאז מצרף כמה נוקליאוטידים של RNA ביחד וכך יוצר.RNA Primer שקצה ה-' 3 שלו מכיל קבוצת הידרוכסיל.OH ה- DNA פולימראז- 3 מקיף את ה- DNA ומאריך את השרשרת של הגדיל החדש, מצמיד את הנוקליאוטידים זה לזה בקצה '3 שלהם. הגדילים נבנים מקצה '5 לקצה '3, '5 הוא הקצה הסגור ולקצה '3 ניתן להוסיף נוקליאוטידים. האנזים מחבר נוקליאוטיד עם 3 פוספטים- אחת מקבוצות הפוספט נקשרת לקבוצה הקרבוכסילית בנוקליאוטיד הקודם בשרשרת ולאחר החיבור לגדיל 2 הפוספטים המיותרים יתפרקו תוך כדי שחרור אנרגיה שתשמש ליצירת הקשר הקוולנטי של הנוקליאוטיד לגדיל. 31

32 :leading & lagging strand המולקולה היא אנטי-פרללית ולכן סינתזת אחד הגדילים היא בכיוון פתיחת הסליל- leading strand והשני בכיוון ההפוך לפתיחת הסליל- strand.lagging הבעיה בשכפול ה- lagging נפתרת ע"י כך שהפרימאז מוסיף פרימרים רבים והפולימר אז נע לאחור לאורך הגדיל ומוסיף נוקליאוטידים עד שהוא מגיע לפרימר הקודם, שם הוא מפסיק וחוזר אל נקודת הפיצול. חלבונים מונעים מהגדילים להתחבר DNA -פולימראז 3 מאריך את הגדילים הליקאז מפריד בין הגדילים RNA -פרימאז יוצר פרימרים סיום השכפול:.DNA בבסיסים של RNA מחליף את הבסיסים שב- Primer DNA -פולימראז בגדיל המאחר ה DNA -ליגאז מחבר את מקטעי אוקזקי זה לזה. הגהה ותיקון: 1. הגהה במהלך השכפול: לאחר צירוף נוקליאוטיד חדש לגדיל, אנזימי הDNA -פולימראז מבצעים הגהה כדי לזהות חוסר התאמה בזיווג בסיסים. בעת גילוי, מוסר ומוסף הבסיס הנכון בסיכוי גבוה הרבה יותר שכן זהו הניסיון השני. 2. תיקון לאחר סיום השכפול: הגהה נוספת למציאת אי-התאמה בזיווג בסיסים, והחלפת הבסיס בגדיל החדש. 3. תיקון במהלך חיי התא: אנזימים הסורקים את הDNA וכאשר הם מוצאים בסיסים לא מתאימים, בסיסים שניזוקו או מקום בו לגדיל אחד יותר בסיסים מלאחר האנזימים חותכים את הקטע הפגום בגדיל ו- DNA - פולימראז וליגאז משלימים את הגדיל ומאחים אותו. :Polymerase Chain Reaction PCR שיטה שבאמצעותה ניתן לשכפל הרבה DNA במעבדה. משמש במקרים בהם ישנה דגימה קטנה של.DNA 90 בכדי שיעבור דנטורציה והגדילים יפתחו. הם לא מתחברים מחדש מכיוון ה- DNA מחומם ל- C שלאורך כל התהליך הטמפ' נותרת גבוהה מידי. מוסיפים את ה- Primer (15-20 בסיסי RNA או DNA שיוצר במעבדה) של הרצף אותו רוצים לשכפל והמערכת מקוררת גדיל של.DNA ( 50 בכדי שהפרימרים יתחברו לרצף. אלה שני פרימרים שונים, אחד לכל (ל- C מוסיפים נוקליאוטידים (נוקליאוטיד עם 3 פוספטים כדי לספק אנרגיה לחיבור) וגם אנזים -DNA פולימראז מיוחד- taq polymerase שמקורו בחיידקים המצויים במעיינות חמים שם הטמפ' גבוהה מאוד. האנזים יוצר עותקים חדשים מגדילי ה- DNA. חוזרים על התהליך ע"י סדרה של חימום- גדלה ה- DNA קירור-חימום-קירור וכך כמות אקספוננציאלית. 32

33 מהגן לחלבון שעתוק ותרגום הדוגמה המרכזית של הביולוגיה המולקולרית: כל התאים בגוף מכילים את אותו ה- DNA. השוני ביניהם נוצר עקב ביטוי שונה של גנים ברקמות השונות. (רק כ- 5% מהגנים באים לידי ביטוי ברקמה מסוימת). הדוגמה המרכזית טוענת שכיוון זרימת המידע הוא חד- כיווני מ- DNA ל- RNA לחלבון. יוצאי-דופן הם וירוסים שחלקם מכילים את הגנום שלהם כ- RNA ולא כ- DNA. יש כאלה המשעתקים את ה- RNA ישירות ל- RNA בעוד אחרים, רטרו-וירוסים, משעתקים קודם ל- DNA ורק אז ל- RNA.(Reverse Transcription) :(Ribonucleic Acid) RNA גדיל יחיד (ולא סליל כפול) ולכן יכול להתקפל למבנה מרחבי ע"י צימוד זוגות. בנוי מהסוכר ריבוז (ולא דאוכסיריבוז). בנוי מהבסיסים- ( U -אורציל AUCG החליף את T). קיימים 3 סוגים שנוצרים בתהליך התעתוק: 1. שליח- -mrna נושא את המידע הגנטי מהגרעין לציטופלסמה. 2. מוביל- trna - מוביל את הבסיסים לריבוזום. 3. ריבוזומלי- rrna - ממנו בנויים הריבוזומים. תעתוק DNA ל- mrna :(transcription) העברת מידע מן ה- DNA ליצירת.RNA בכל תעתוק מועבר מידע מגדיל אחד בלבד. בשכפול DNA שני הגדילים מופרדים לחלוטין בעוד שבתעתוק הפתיחה של הגדילים היא מקומית לאתר התעתוק. שלבי התהליך: כמקום היקשרות ראשון לRNA - המשמש לפני תחילת הגן ישנו פרומוטור- אזור ב- DNA :Initiation 1. פולימראז. הפרומוטור קובע איזה גדיל ישועתק, היכן השעתוק יתחיל ולאיזה כיוון הוא יבוצע על-פני הגדיל. לכל גן יש לפחות פרומוטור אחד. חלק מכל פרומוטור הוא ה- Initiation Site ובו מתחיל התעתוק. הערה: למרות שלכל גן יש לפחות פרומוטור אחד הם לא בהכרח זהים. חלקם יעילים יותר בקשירת האנזים. באאוקריוטים האנזים לא יכול להיקשר לפרומוטור ישירות, הוא זקוק לחלבונים: transcription factors שיקשרו לשם תחילה וייצרו: transcription initiation.complex פותח קטע בן כ- 10 בסיסים ומתקדם מכיוון '3 ל-' 5. כך שגדיל ה- mrna ה- RNA -פולימראז :Elongation 2. נבנה מ' 5 ל-' 3. ה- mrna הנוצר מכיל את רצף הנוקליאוטידים המשלים, כלומר הוא זהה לגדיל ההפוך שאינו משועתק. האנזים RNA -פולימראז אינו מתקן טעויות כמו ה- DNA -פולימראז לכן בממוצע כל כמה עשרות אלפי עד מאות אלפי בסיסים יש טעות. אבל היא אינה משמעותית מפני שנוצרים עותקים רבים של ה- mrna. 33

34 התהליך 3. :Termination רצף,Termination site -DNA המורה לאנזים להפסיק את התעתוק ולאחר-מכן נכנס לפעולה מגנון ניתוק המפריד את ה- mrna מה- DNA ומהאנזים. הערה: באאוקריוטים ה- RNA הנוצר הוא pre-mrna אשר הוא ארוך יותר מה- mrna לחלבון, והוא צריך לעבור תהליך עיבוד נוסף (פירוט על-כך בהמשך). הסופי אשר יתורגם תרגום RNA לחלבון :(translation) הקוד הגנטי: הקוד הגנטי הוא הקובע אילו חומצות אמינו ישמשו לבניית החלבון. הקידוד של החומצה האמינית זהה בפרוקריוטים ובאאוקריוטים, כלומר הוא עתיק מאוד מבחינה אבולוציונית (למעט כמה יוצאי-דופן כמו המיטוכונדריה וכלורופלסטים). קודון :(Codon) רצף בן 3 בסיסים המקודד חומצה אמינית מסוימת. :Start Codon הרצף AUG (מתיונין) המסמן את המיקום להתחלת התרגום. כל החלבונים נבנים עם מתיונין בהתחלה אך לעיתים הוא מוסר ולכן לא כולם מכילים אותו בפועל.,UAA,UAG,UGA :Stop Codon אינם מקודדים לחלבון אלא עוצרים את התרגום ואז החלבון גמור ומשוחרר מהריבוזום. היתירות (redundancy) שבגנום: רוב חומצות האמינו מקודדות ע"י יותר מקודון אחד. לכן לא כל מוטציה היא הרסנית (לפעמים הקוד משתנה אך החלבון נותר זהה, בעיקר כאשר האות השלישית בקודון משתנה). קודון מכיל 3 בסיסים שכל אחד מהם יכול להכיל אחד מ- 4 הבסיסים כלומר ייתכנו קודוני סיום ולכן 20 חומצות האמינו מקודדות ע"י 61 קודונים. כל קודון מקודד רק חומצה אמינית אחת- לא אמביוולנטי צירופים. ישנם 3 34

35 פענוח הקוד הגנטי: היה ידוע כי ישנן 20 חומצות אמינו וכי יש 4 חומצות גרעין ולכן הסיקו שהאורך המינימאלי של קודון הוא- 3 (כי 2, 4 16 לא מספיק לקידוד 20 חומצות אמינו). בכדי לפענח אילו צירופים מייצרים אלו חומצות אמינו יצרו באופן מלאכותי mrna המכיל את רצף הבסיסים הנבדק, הוסיפו לו בסיסים, ATP ו- RNA -פולימראז ובדקו אילו חומצות אמינו נוצרות בכל פעם. :(Transport RNA) trna הוא נושא את החומצה האמינית אל הריבוזום, מתחבר אליו ומחבר אותה אל החלבון המתורגם. כל trna נקשר לחומצה אמינית ספציפית ומכיר קודון ספציפי ב- mrna. המולקולה בנויה מ נוקליאוטידים במבנה תלת-מימדי שנוצר בעזרת קשרי מימן בין בסיסיו. כל trna מכיל בקצה '3 אתר קישור קוולנטי לחומצה אמינית, באמצע המולקולה יש אתר שנקרא אנטי קודון המורכב מ- 3 בסיסים ומתאים בזיווג בסיסים לרצף ב- mrna. :Wobble בחלק מחומצות האמינו אין התחשבות באות השלישית של הקודון, דוגמא: GCA, GCC, GCU מזוהים שלושתם ע"י אותו.tRNA התופעה אינה מתרחשת בכל המקרים אך היא מאפשרת יצירה של פחות trna (ישנם 40 ולא 61 כצפוי). קשירת חומצה אמינית ל- trna : החומצה האמינית מתחברת לקצה '3 (בצהוב) שם תמיד מופיע הרצף.CCA החיבור נעשה בשני שלבים: 1. אל האנזים מתחברת חומצה אמינית ו- ATP ההופך ל- AMP משוחרר תוך פליטת שני פוספטים. 2.החומצה האמינית מקושרת אל ה- trna בקשר עתיר אנרגיה אשר ישמש מאוחר יותר לקישור החומצה האמינית במהלך בניית החלבון. ואז האנזים משוחרר ופנוי לשימוש חוזר. האנזים הוא אמינו-אצטיל- trna - סינתאז. הוא מכיל 3 אתרים פעילים: ל- ATP, לחומצה האמינית ול- trna המתאים לה. לכן, לכל חומצה אמינית ו- trna יש אנזים ספציפי. 35

36 בניסוי הוכח כי ביצירת החלבון, החלק המזוהה ע"י מערכת התרגום הוא הtRNA ולא החומצה האמינית כך שבמקרה של טעות בפעולת האנזים וקשירת חומצה האמינית שגויה, החלבון ייווצר באופן שגוי. ריבוזום- :rrna לא ספציפי לייצור חלבון מסוים. בנוי משתי תת-יחידות (גדולה וקטנה) הקיימות באופן עצמאי זו מזו ובעת ייצור החלבון הן מתקרבות ומתחברות ע"י קשרים יוניים וכוחות משיכה הידרופוביים. כאשר אינם פעילים בתרגום, היחידות מצויות באופן נפרד. באאוקריוטים תת-היחידה הגדולה מכילה שלשת rrna ו 45 חלבונים ותת-היחידה הקטנה מכילה rrna אחד ו- 33 חלבונים. הקשרים בין ה- rrna לחלבונים הם קשרים יוניים. תת-היחידה הגדולה subunit) :(large בעלת פעילות הדומה לפעילות אנזים (פפטידיל טרנספראז) כאשר המרכיב המזרז שבה הוא הRNA ולא חלבון כמו בד"כ. מכילה אתרי קישור: :(transfer) T לכאן ה- trna מתחבר לראשונה בעזרת transfer factor (חלבון). אליו האנטיקודון שב- trna. ומתחבר כאן נחשף הקודון של ה- mrna :(amino acid) A :(polypeptide) P שם ה- trna מוסיף את החומצה האמינית שהוא נושא אל שרשרת החלבון. מכאן משתרבב החוצה החלק הגמור של החלבון. :(exit) E שם מצוי ה- trna הלא טעון לפני שחרורו מהריבוזום. תת-היחידה הקטנה subunit) :(small מוודאת שנוצרו קשרי מימן בין הבסיסים שבאנטיקודון של ה- trna לבסיסים שבקודון שב- mrna. אם לא נוצר קשר הרי שהאנטיקודון אינו מתאים וה- trna נדחה. תהליך התרגום: התרגום נעשה מקצה '5 של ה- mrna לקצה '3 ויצירת החלבון נעשית מה- Terminus N ל- Terminus C. כלומר, החומצה האמינית האחרונה מקודדת לפי קודון העצירה שבקצה '3 והיא מתווספת ל C Terminus שבחלבון. 1. :Initiation trna הטעון במתיונין והיחידה הקטנה מתחברים (בקשרי מימן) ל- mrna בעזרת Initiation factors ליצירת.Initiation complex היחידה הקטנה מתחברת לפני ה- codon start שב- mrna (ולכן הוא מתורגם וכל חלבון מתחיל במתיונין שלפעמים מוסר בסוף). אתר חיבור זה קרוי.Shime-Dalgarno לאחר קשירה זו מצטרפת תת היחידה הגדולה וה- trna עובר לאתר P. 36

37 2. :Elongation הצעדים הבאים חוזרים שוב ושוב בעזרת elongation factors (חלבונים) וכך מוארכת שרשרת החלבון. ה- trna של החומצה האמינית הבאה (לפי תבנית ה- mrna ) נכנס לאתר A. -GTP משמש לאנרגיה לקשירה של trna לאתר A בריבוזום. היחידה הגדולה מזרזת שתי תגובות: פרוק הקשר הקוולנטי בין ה- trna שבאתר P לחומצה האמינית שלו ויצירת קשר פפטידי בינה לבין חומצת האמינו המחוברת עדיין ל-.A שבאתר trna כל השרשרת נעה כך שה- trna הקשור לחומצה אמינית הוא באתר P, וה- trna שהגיע לאתר E משוחרר מהריבוזום ופנוי להתחבר לחומצה אמינית נוספת. release factor אל קודון העצירה מתחבר.stop codon נכנס A התרגום נפסק כאשר לאתר :Termination 3. הגורם להידרוליזה של הקשר בין שרשרת החלבון לtRNA שבאתר P. כמה ריבוזומים יכולים לעבוד ביחד על-מנת לתרגם את אותו ה- mrna ובכך הם ייצרו מספר עותקים לאותו החלבון. גדיל mrna עם כמה ריבוזומים נקרא: polyribosome או.polysome הערה: בתאים הפרוקריוטים התרגום חל באותו המקום כמו התעתוק, אז ייתכן וה- mrna יתורגם תוך כדי שהוא נוצר. 37

38 לאחר סיום התרגום: סימנים כימיים בחלבון מכוונים אותו ליעדו. החלבון לאחר שחרורו מתקפל ספונטאנית למבנהו המרחבי ע"פ רצף חומצות האמינו שלו. לחלבון ישנו -Signal sequence protein רצף בקצה ה- N-Terminus שיכול להכיל: - סיים את התרגום והשתחרר לציטופלסמה. נשלח לאברוני התאים השונים בהתאם לתיוג כימי נוסף. - סיים את התרגום, השתחרר וגם לER להמשך סנתוז. המבנה של ה- sequences signal מאפשר לחלבון להיקשר לחלבונים ספציפיים: docking proteins אשר יוצרים תעלות על הממברנה החיצונית של האברונים ואז החלבון יכול לעבור דרכן אל תוך האברון (ייתכן שבמהלך מעבר זה הקיפול המרחבי שלו יפתח חזרה למבנה הקווי בעזרת.(Chaperonins אם היעד הוא ה- ER : ה- sequence signal שעל החלבון נקשר ל- signal receptor particle עוד לפני סיום התרגום. הריבוזום מתחבר ל- receptor על ה- ER ושרשרת חומצות האמינו עוברת דרך התעלה. ואז אנזים מוריד את ה- sequence signal כי הוא סיים את תפקידו. החלבון ממשיך להיות מסונתז תוך כדי כך (ממשיך להתארך). עד שלבסוף בתוך ה- ER החלבון מקבל את המבנה המרחבי שלו. שינויים שעוברים על חלבון בגולג'י: -Glycosylation הוספת סוכר לחלבון ליצירת גליקופרוטאין שיעדו ממברנת הפלסמה, הליזוזום או הואקולה. -Proteolysis חלקים מהחלבון נחתכים ע"י פרוטאזות (כמו המתיונין מתחילתו). פוספורילציה- הוספת קבוצות פוספט ע"י קינאז. קבוצות אלו משנות את המבנה המרחבי של החלבון ולכן לפעמים דרושות לשם הפיכתו לפעיל. 38

39 מוטציות ב- DNA מוטציה- שינוי שחל ברצף הנוקליאוטידים ב- DNA (או ב- RNA ) ולכן בא לידי ביטוי בחלבון. מוטציות סומטיות: בתאי הגוף. עוברות רק לתאי הבת. :Germ Line בגמטות (תאי המין). עוברות לדור הבא של הצאצאים. אם המוטציה מעניקה יתרון לאורגניזם כלפי סביבתו, היא הופכת לנפוצה יותר. מוטציות נקודתיות Mutation) :(Point שינוי בנוקליאוטיד אחד (הוספה, הסרה או החלפה). יכול לנבוע מטעות בהגהה בעת השכפול/התעתוק או מגורמים סביבתיים. אינה באה לביטוי, החלבון שיקודד נשאר זהה, עקב היתירות שב- DNA. -Silent Mutation -Missense Mutation שינוי בחומצה האמינית הנוצרת. -Nonsense Mutation יצירת קודון סיום במקום בו הוא לא אמור להיות. -Frame Shift Mutations נוסף בסיס או הוסר בסיס אחד ולכן התרגום השתנה, יחוברו חומצות אמיניות מוטעות וייווצר חלבון שונה לחלוטין או עם מבנה מרחבי פגום. מוטציות בכרומוזום Mutations) :(Chromosomal הסרה, שכפול או סידור מחדש של קטע DNA בתוך כרומוזום, העברת קטע DNA בין כרומוזומים או אפילו עותק עודף של כרומוזום שלם. הומוזיגוט- שני הגנים מכילים מוטציה. הטרוזיגוט- אחד מכיל מוטציה והשני לא. יש עותק אחד תקין ולכן ייתכן ולא יחול שינוי בתפקוד. :Deletions הסרה של קטע. ההשפעה לא תראה אם הגן המושפע אינו מבוטא או אם השינוי מוסווה ע"י אללים נורמאליים. :Duplications כאשר כרומוזומים הומולוגיים נשברים ומתחברים מחדש עם שותפים לא נכונים. :Translocations כאשר חלק מהכרומוזום נשבר ומהגר לכרומוזום אחר. המיוזה לא תתרחש אם תפגע ההתאמה של בני הזוג הכרומוזומיים. יכול לגרום ל- Duplications ו- Deletions. :Inversions כאשר כרומוזומים נשברים ומתחברים מחדש עם החלק הנכון, אך החלק שנשבר מתחבר הפוך. 39

40 המקור למוטציות: ספונטאניות (ללא גורם חיצוני): לנוקליאוטידים של ה- DNA יש תצורות הקרויות.Tautomers בתצורה הנדירה יותר, נוצרים קשרים בין בסיסים שאינם הזיווגים הנכונים. שינוי כימי הופך בסיס אחד לאחר. טעויות בתיקון והגהה של ה- DNA, חלק מהטעויות חמקו מהתיקון. מוטציה מושרית: מוטציות כרומוזומליות שמקורן במיוזה. שינויים כימיים בבסיסים. הוספת קבוצות כימיות המונעות חיבור בסיסים. קרינת X מייצרת רדיקלים חופשיים הפעילים מאוד מבחינה כימית כך שהם משנים את הבסיסים ואת השלד הסוכרי שבכרומוזום והוא מאבד את צורתו. קרינת אולטרא סגול גורמת ליצירת קשרים קוולנטיים בין הבסיסים במקום קשרי מימן. מוטציות משחקות תפקיד באבולוציה ליצירת מגוון גנטי. הן יכולות לפגוע באורגניזם, להיות ניטראליות או אפילו לשפר את התאמת האורגניזם לסביבתו. 40

41 ביטוי הגנום האאוקריוטי ייחוד הגנום באאוקריוטים: גדול יותר (חלוקה לאברונים דורשת גנים נוספים). פחות ממנו עובר תרגום (פחות גנים ואפילו בתוך גן יש חלקים שאינם מתורגמים). בעלי מספר כרומוזומים. מכיל יותר רצפי בקרה (מכיוון שהתעתוק והתרגום חלים באתרים נפרדים יש יותר הזדמנויות לבקר). שוני ב- promotor..stop אחרי ה- codon המצוי סוף התעתוק הוא ב- Terminator נוצר pre-mrna העובר תהליכי עריכה. תפקידי הגנום האאוקריוטי: כ- 25% מהגנום כולו הוא גנים ורק כ- 1% בלבד מקודדים לאקסונים. יש כ- 25,000 גנים. אקסונים ואינטרונים: גנים אאוקריוטים מקודדים חלבונים המכילים גם רצפים לא מקודדים- אינטרונים. ברוב הגנים רצף אחד או יותר כזה נמצא בין החלקים המקודדים שנקראים אקסונים. האינטרונים נחתכים מה- pre-mrna ורצפי האקסונים מתחברים. nucleic acid hybridization (היברידיזציה): השיטה הטכנולוגית שסייעה בגילוי האינטרונים. ה- DNA הנבדק עובר דנטורציה, כדי ששני הגדילים שלו ייפרדו זה מזה. מערבבים את ה- mrna המתאים ל- DNA הנבדק. הוא קרוי גלאי- Probe. חיבור יהיה רק בין רצפים משלימים, אך במקום שבו יש אינטרונים נוצרות לולאות. הלולאות לא נוצרות כאשר עושים שימוש ב- pre.mrna מסקנה: בתוך כל גן יש אזורים שאינם מתורגמים לחלבון. הם אינם משנים את סדר האקסונים שכן מתורגמים. לעיתים האקסונים השונים מקודדים לאזורים (domains) שונים בחלבון. 41

42 :Gene Family כמחצית מהגנים האאוקריוטים קיימים בגנום ביותר מעותק אחד. התרחשות מוטציות בעותקים שונים יוצרת חלבונים השונים זה מזה. כל עוד עותק אחד מכיל את הרצף הדרוש המקודד לחלבון הנכון, שאר העותקים יכולים להכיל מוטציות קלות או כלל לא. הזמינות של גנים כאלה חשובה לניסויים באבולוציה. אם הגן החבר במשפחה שעבר מוטציה הוא שימושי הוא יכול להיות מועבר לדורות הבאים. אם אחד החברים במשפחה הוא "נפל" גמור (פסאודוגן) עדיין ישנו העותק שמתפקד כרגיל. דוגמא: משפחת הגנים שמקודדת לגלובין. במשפחה זו יש מאות עותקים. עיבוד ה- mrna : תהליכים שעובר ה- pre-mrna תוצר התעתוק עד להפיכתו ל- mrna אשר יעבור תרגום. נעשה בגרעין. 1. הוספת G-CAP בקצה '5- סוג של GTP מחובר לקצה הפוספט. מסייע לחיבור לריבוזום ומונע עיכול של ה- RNA בדרכו ע"י ריבונקלאזות. 2. הוספת זנב poly-a בקצה '3- לאחר הקודון האחרון מופיע רצף AAUAAA המאותת לאנזים לבצע את חיתוך ה- RNA. לאחר מכן אנזים אחר מוסיף בסיסי אדנין. זנב זה חשוב ליציבות ה- mrna וייתכן שעוזר לו במעבר החוצה מן הגרעין. הוא לא עובר תרגום. שחבור :(splicing) האינטרונים נחתכים החוצה והאקסונים מחוברים מחדש כך שרק הם מתורגמים לחלבון..3 (small nuclear ribinucleoprotein) snrnp המכילים וחלבון מתחברים אל ה- pre-mrna. RNA בין אקסון מתחברים Consensus sequences הם קטעים קצרים לאינטרון הדומים בגנים שונים. ה- snrnp לקטעים אלו ונצמדים זה לזה ליצירת לולאה. Splicesome הוא קומפלקס חלבוני הנוצר בעזרת אנרגיה מ- ATP והוא מבצע את חיתוך האינטרון וחיבור האקסונים. האינטרון ממוחזר לנוקליאוטידים וה- mrna לתהליך התרגום. ממשיך חלבון TAP מתחבר לקצה ה-' 5 - הוא מתאים לחלבונים שעל ה- Pores Nuclear הגמור יוצא אל מחוץ לגרעין. שדרכם ה- mrna.4 42

43 בקרה על ביטוי הגנים: הבקרה יכולה להתבצע בנקודות שונות במהלך התעתוק והתרגום. ניתן ללמוד היכן נעשתה הבקרה ע"י בדיקה של ה- mrna בתאים שונים. :Promotor באזור שלפני הגן, ה- upstream, שבו נקשר הRNA -פולימראז. מורכב משני חלקים: 1. Sequence -Recognition מזוהה ע"י RNA -פולימראז. 2. box -TATA שם מתחילים גדילי ה- DNA להיפרד זה מזה ושם מתחיל התעתוק. בתא אאוקריוטי לפני שהRNA -פולימראז יכול להתחבר Transcrition צריכים להתחבר אל הכרומוזום לפרומוטור,.factors הוא הראשון שמתחבר והיחיד שמתחבר אל ה- DNA TFIID עצמו (אל ה- box.(tata לאחר-מכן מתווספים חלבונים נוספים, כאשר כל אחד מתחבר לקודמו, ליצירת Transcription.complex ישנם רצפים של פרומוטור המשותפים לגנים רבים ומזוהים ע"י Transcription factors של כל התאים וישנם רצפים הייחודיים לגנים מסוימים ומזוהים ע"י Transcription factors הקיימים ברקמות מסוימות בלבד (מה שעוזר לדיפרנציאציה). רק אם קיימים כל הפקטורים הדרושים, הגן יעבור שעתוק, ולכן הוא עובר שעתוק רק בתאים מסוימים. :Regulators Sequences מצויים לפני הפרומוטור (לכוון '5). :Regulator Sequence לכאן נקשרים חלבונים מווסתים הנקשרים גם אל ה- Complex Transcription ומפעילים אותו. :Enhancer Sequence רצף שאליו נקשרים Activators המעודדים את תחילת השעתוק. :Silencer Sequence מקום שאליו נקשר Inhibitor המונע את השעתוק. לחלבונים קל במיוחד ליצור קשרי מימן עם ה- DNA ב- Groovs של הסליל הכפול. 43

44 יכולה אף להיווצר לולאה ב- DNA אשר מביאה את ה- activator למגע עם enhancer אשר מצוי רחוק מהpromoter ובכך להיקשר אל ה- trancription.complex :Alternative Splicing יכולים להיווצר mrna שונים מאותו הגן. חלק מהאקסונים נמחקים בצורה מכוונת (או שחלק מהאינטרונים נשארים) וכך נוצרים mrna שונים ברקמות שונות היוצרים ווריאציות שונות לאותו הגן. מסיבה זו יש הרבה יותר סוגי mrna מאשר סוגי גנים. זוהי למעשה פונקציה של קלות העיכול שלו ע"י משמשת לבקרה. זמן החיים של ה- mrna : גם מידת היציבות של ה- mrna הריבונקלאוזות. ככל שה- mrna יציב יותר, כך יעברו עליו יותר ריבוזומים והוא יתורגם לכמות גדולה יותר של חלבונים. זמן החיים של החלבון: פעילות חלבון נשלטת ע"י שפעולו (תוספות, קופקטורים וכו'). רמת החלבון נשלטת ע"י משך חייו בטרם עיכולו. אנזים מחבר לחלבון, חלבון נוסף- Ubiquitin המסמן אותו להריסה. הוא מתקשר לפרוטיאוזום שתפקידו להרוס את החלבון (נעשה בפלסמה). 44

45 ביטוי גנים דיפרנציאלי בהתפתחות התפתחות: בתהליך זה זיגוטה הופכת לעובר- Embryo המכיל את כל המאפיינים של הבע"ח הבוגר אך אינו עצמאי- הוא מוגן ברחם, בביצה או בזרע צמחי. ככל שההתפתחות מתקדמת, התאים עוברים התמיינות לתפקידים. הבסיס להתמיינות אינו קיומם של גנים שונים בתאים (בכל תא ישנו כל ה- DNA ) אלא בגלל תכולת חלבונים שונה בכל תא. במהלך ההתמיינות חלק מהגנים עוברים אקטיבציה ובאים לידי ביטוי. עובר מתחיל מתא אחד ועובר כמה שלבים: 1. :Determination קובע לאיזו ריקמה התא ישתייך. 2. :Differentiation התמיינות של התא לצורה והתפקיד שנקבעו לו בשלב הקודם. 3. :Morphogenesis קביעת הצורה החיצונית של האיבר הסופי. 4. :Growth גדילה של הגוף שכבר נוצר. :Differential gene expression התאים זהים זה לזה בכל רקמות הגוף, השוני ביניהם נובע רק מביטוי שונה של הגנים. בשלבים המוקדמים של אך הכיוונים נעשים יותר מוגבלים ככל לכל תא יש את היכולת להתפתח לכיוונים רבים. ההתפתחות, שההתפתחות מתקדמת. בשלבים הראשונים התאים הם טוטיפונטיים, כלומר יכולים להפוך לכל ריקמה. גורל התא מושפע מ: מיקומו- תאם ממיקום מסוים נלקחו מעובר והוכנסו למיקום אחר. הם התפתחו לרקמה במיקום שבו הושתלו ולא לרקמה של המקום ממנו נלקחו. הסביבה והחומרים שבה. החומרים שבתוך התא. תאים צמחיים : התאים הבוגרים של צמחים שומרים בד"כ על הטוטיפונטיות. ניתן לייצר צמח שלם מתא סומטי (תא בוגר וממוין) של צמח קודם והתוצר יהיה זהה גנטית- שיבוט. לצמחים יש פחות סוגי תאים והם נשנים אחד מהשני בעיקר במבנה של דופן התא. תאים אנימאליים: שומרים על טוטטיפוטנטיות במידה מסוימת. ניתן לקחת תאים מעובר מתקדם יחסית, להכניסם לתא ביצית ללא גרעין ולקבל בוגר בריא. טוטיפוטנטיות זו מסייעת בהפריות מבחנה- תא אחד מעובר בן 8 תאים נבדק לנשאות של גנים מזיקים והעובר שמושתל לבסוף באם אינו מושפע מכך. :The cell fusion technique דולי הכבשה היא הוכחה למידה של טוטיפוטנטיות הקיימת גם בתאים סומטיים בוגרים. לקחו מכבשה בוגרת תא סומטי המכיל שני סטים של כרומוזומים והכניסו את הגרעין שלו לתוך ביצית של כבשה אחרת. את הביצית החזירו לאם הפונדקאית שממנה היא נלקחה כדי שהיא תגדל באופן רגיל. ואכן הביצית גדלה והתפתחה לכבשה זהה לזו שממנה לקחו את גרעין התא. הערה: דולי מתה מוקדם יחסית ונעשו מחקרים בנוגע להשפעה של השיבוט על הגיל האמיתי של הכבשה שנולדה. 45

46 שיטה זו ניתן לנצל ל: -Pharming בע"ח שתפקידם לייצר חלבונים שאינם קיימים בהם באופן טבעי. שימור בע"ח בסכנת הכחדה. תאי גזע: תאי גזע טוטיפוטנטיים potential) -total בעלי פוטנציאל מקסימאלי) קיימים בבע"ח רק בעוברים בשלבים הראשוניים ובצמחים גם כשהם בוגרים. הם יכולים ליצור איברים נוספים מן ה- meristems. ככל שהתאים פחות טוטיפוטנטיים פוטנציאל הריפוי שלהם קטן כי טווח היכולות שלהם מצומצם. תאי גזע פלוריפוטנטיים נוצרים לאחר התמחות של תא גזע טוטיפוטנטי והם יכולים להפוך לתא מסוג: 1. קיבה, כבד, מעי, ריאות. 2. שריר, עצם, דם מערכת השתן. 3. עור ועצבים (רקמות העוברות תחלופה רבה). תאי גזע מולטיפוטנטיים הם פלוריפוטנטיים לאחר רמה נוספת של התמחות. המקור של תאי הגזע העובריים המשמשים כיום למחקר הוא מביציות מופרות שנותרו לאחר שהפרית מבחנה הצליחה, אחרת ביציות אלה היו מושמדות. הם מסוגלים להתחלק ללא הגבלה (תחת תנאים מסוימים). ייצור תאי גזע מביציות: הגמטות הופכות לבלסטוציסט שבתוכו מתפתח ה- Inner.cell mass אם הוא נלקח לצלחת פטרי ויסופק לו המזון המתאים, התאים יתחלקו עד אינסוף. לעיתים הם מתחלקים ספונטאנית לקבוצות שונות ובכל קבוצה מתגלים סימנים מורפולוגיים של רקמה מסוימת. שימוש ברפואה: לשם ריפוי מנסים לגרום לדיפרנציאציה יזומה, חוקרים אילו חומרים יש להוסיף למצע בכדי לקבל רקמה רצויה שלאחר מכן תושתל. רקמות מתאי גזע עובריים יכולים להידחות ע"י הגוף בו יושתלו שכן הגוף יזהה אותם כתאים לא עצמיים. שיבוט: מאפשר שימוש בתאים סומטיים בוגרים ולאו דווקא בתאי גזע עובריים. באופן כזה ניתן ליצור בנק של תאים לכל אדם, שיושתלו בו במידת הצורך. :DNA chip technology מאפשר לזהות אלו גנים באו לידי ביטוי ברקמות מסוימות. מבודדים mrna מרקמה A ומרקמה נוספת B. ע"י רוורס- DNA לגדיל אחד של הופכים את ה- mrna זה נקרא- cdna - (אנזים המצוי בוירוסים). טרנסקריפטאז הגדיל המשלים ל- RNA. אשר יש בה זכוכית מיוחדת, -microarrays או DNA chip תאים נפרדים לכל הגנים בגוף האדם, ובכל תא DNA חד-גדילי מתאים. שמים את ה- cdna על הזכוכית ורואים לאיזה מן הגנים נקשרו ולאיזה B מרקמה cdna לאיזה נקשרו A, מרקמה cdna שניהם. ספריית :cdna אוכלוסיית mrna ברקמה מסוימת. 46

47 ביטוי הגנים בדיפרנציאציה: ביטוי גנים דיפרנציאלי מתרחש בהתמיינות תאים. כשבודקים את הרכב ה DNA בכל תא מגלים כי הוא זהה. לעומת זאת כאשר נבדקה נוכחות mrna גילו שכאן הנוכחות היא בהתאם לתפקיד התא ולהתמיינותו. אחת הדוגמאות לכך היא, MyoD1 הגן הקובע את התמיינות תאי השריר. התוצר של ביטוי הגן הזה הוא חלבון המהווה גורם תעתוק בכך שהוא נקשר לפרומוטורים המבטאים את הגנים של סיבי השרי, ובנוסף מעודד יצירת כמויות גדולות שלו עצמו ע"י היקשרות לפרומוטור שלו. בניסויים בהם הוכנס גן MyoD1 המקושר לפרומוטור פעיל לתא התא התמיין והתפתח כתא שריר ללא תלות במיקומו בגוף. גנים כמו זה המקודדים חלבונים המהווים מרכיב חשוב בהתמיינות של תא לרוב מקודדים לגורמי תעתוק. גנים המקודדים.developmental genes החיוניים להתפתחות קרויים- transcription factors חוקרים מעריכים כי בערך 1 3 מן הגנים האאוקריוטים אחראים לדברים הקשורים בהתפתחות. 47

48 מחזור התא וחלוקתו אאוקריוטים: אורגניזמים חד-תאיים משתמשים בחלוקת תאים לצרוך רבייה. באורגניזמים רב-תאיים חלוקת התאים משמשת בעיקר לגדילה ולתיקון רקמות פגועות. דוגמאות: - בשמרים- רביה וגטטיבית: "הנצה"- מתא אחד נוצר תא חדש. - לטאות שזבן נקטע יכולות להשלים מחדש את זנבן ע"י חלוקת תאים מזורזת. כדי שתא יתחלק צריך: :Reproductive Signal סיגנאל לתא להתחיל להתחלק. שכפול של ה- DNA. :Replication :Segregation הרחקת 2 הסטים של ה- DNA לשני חלקים נפרדים. :Cytokinesis חלוקה של התא לשניים. פרוקריוטים: אין להם גרעין והם חד-תאיים ומכילים כרומוזום אחד בודד של -DNA כרומוזום מעגלי. קצב החלוקה מושפע מריכוז אות החלוקה ומתנאי הסביבה.(stress) -Ori נקודה אחת שבה מתחיל השכפול. -ter נקודה שבה מסתיים השכפול. השכפול מתחיל מן ה- ori כאשר ה- DNA עובר דרך Replication Complex של חלבונים המצוי במרכז התא. התא גדל. ה- ori מושך את ה- DNA המקורי והחדש, כל אחד לצד אחר של התא. האנרגיה לתנועה זו מסופקת ע"י הידרוליזה של.ATP טבעת של סיבי חלבון גורמת להצרות של ממברנת הפלאסמה ונוצר "קיר" חדש המפריד בין שני התאים החדשים. מחזור התא: :Interphase רוב חיי התא עוברים עליו בין חלוקות: :Gap 1 תאים שלא מתחלקים בד"כ עוצרים בשלב זה. :Restriction Point נקודת הבקרה האחרונה, לאחר מעבר זה שאר התהליכים של מחזור התא הם בלתי נמנעים. שכפול ה- DNA : S: phase כרומטידות אחיות. כל כרומוזום נהיה שתי :Gap 2 הכנה למיטוזה- אריזת ה- DNA בכרומוזומים ונדידת הצנטרומרים. M: חלוקת גרעין התא. ציטוקינזה: חלוקת התא לשניים. 48

49 מעבר בין השלבים: חומרים שונים מבקרים את המעבר בין השלבים השונים. RB מעכב את המעבר משלב S לשלב G1. לאחר פוספורילציה ע"י קינאז הוא הופך לבלתי פעיל ומחזור התא מתקדם הלאה. קינאז זה הוא.(cdk) cylin-dependent kinase ה- cylin נוצר רק כאשר התא זקוק לו. כאשר הוא מתחבר ל- cdk הוא הופך אותו לפעיל. ישנם סוגים שונים של cylin-cdk complex שלבים רבים במחזור החיים של התא בבע"ח. המבקרים דוגמא: אם DNA ניזוק במהלך השלב G1 אז נוצר חלבון p21 הנקשר לcdk של G1 ומונע את פעולתם. ואז מחזור חיי התא נעצר עד אשר ה- DNA מתוקן. :Tumor suppressors חומרים המעכבים את המעבר בין שלבי מחזור התא. מקור השם בכך שאם הם לא תקינים התא הופך לסרטני. למשל:,RB חלבון p21, חלבון p53. :Growth factors אותות כימיים חיצוניים המעוררים את התא לחלוקה. תאי סרטן מייצרים אותות משל עצמם או שהם כלל לא צורכים אותם. :Platelet-derives growth factor נוצר בטסיות הדם ומעודד את תאי העור להתחלק (להירפא). :Interleukin נוצר בחלק מתאי הדם הלבנים ומעודד תאי דם לבנים אחרים להתחלק. :Erythropoietin נוצר בכליות ומעורר חלוקה של מח העצם ויצירה של תאי דם אדומים. סוגי מחזורי חיים: :Haplontic רק הזיגוטה דיפלואידית. לאחר מיוזה נוצרים נבגים הפלואידיים. הבוגר הפלואידי. מיטוזה שלו יוצרת גמטות הפלואידיות. חיבור שלהן יוצר זיגוטה דיפלואידית. רוב ה- protisits וחלק מהפטריות. 49

50 :Alternation -Gametophyte דור הפלואידי. -Sporophyte דור דיפלואידי. לאחר מיוזה נוצרים נבגים הפלואידיים. מיטוזה שלהם יוצרת גמטות הפלואידיות. גמטות מתחברות ליצירת זיגוטה דיפלואידית. רוב הצמחים. :Diplontic רק הגמטות הפלואידיות. מיטוזה יוצרת בוגר דיפלואידי. מיוזה יוצרת גמטות הפלואידיות. חיבור גמטות יוצר זיגוטה דיפלואידית. בע"ח וחלק מהצמחים. כרומוזומים: היסטון: חלבון טעון במטען חיובי. מושך את הקבוצות הטעונות שלילית שב- DNA. נוקלאוזום: המבנה שנוצר מהיסטונים ו- DNA. סביב 8 היסטונים יש לולאות של DNA מסתובבים סביב זה. כרומטין: מבנה הסליל הדחוס הכולל DNA וחלבונים. בנויה כרומוזום. של אחת זרוע כרומטידה: מכרומטין. :Cohesin קושר זו לזו את שתי הכרומטיות האחיות. שארית הקוהזין שאינה מוסרת במהלך צנטרומר: המיטוזה ומחברת את הכרומטידות זו לזו. במהלך המיטוזה מכסה את ה- DNA :Condensin והופך אותו לצפוף. אחד על כל נוצר באזור הצנטרומר, קינטוכור: כרומטידה ובעזרתו היא תנוע לכיוון הצנטרוזום ועל גבי כישור spindle) ה).microtubules- צנטריול: צינור חלול, בנוי מ- 9.microtubules והנוקליאוזומים גם כן צנטרוזום: חלק ממבנה התא האנימאלי. בנוי משני צנטריולים המאונכים זה לזה. בקטבי התא הצמחי קיימים במקומם מבני.microtubules 50

51 מיטוזה: אינטרפאזה: DNA מוכפל, צנטרוזום מתחלק לשניים. פרופאזה: כרומטין מתארגן ליצירת כרומוזומים ברי זיהוי, Cohesin נעלם, שני הצנטרוזומים נעים לקצוות הפוכים של התא (כך נקבע היכן יהיה הקוטר שבו הוא יחצה). פרומטפאזה: מעטפת הגרעין והגרעינון נעלמים, ומתחברים, הכרומוזומים נעים לכוון מישור המשווה. הקינטוכורים והכישור נוצרים מטפאזה: כל הכרומוזומים הגיעו למישור המשווה. אנאפאזה: הכרומטידות נפרדות זו מזו ונעות לקטבים מנוגדים של התא. כרומוזומי הבת נעים על גבי הכישור בהשפעת חלבוני התנועה שבקינטוכור םי (המקבלים אנרגיה מה- ATP ) וההתכווצות של ה- microtubules. DNA טלופאזה: נפתח. הכישור מפורק, נוצרים שני גרעינים וגרעינונים, בכרומוזומים ציטוקינזה: חלוקת הציטופלאסמה. תא אנימאלי: ממברנת הפלאסמה מתכווצת באמצעה (נוצר שנץ) עקב טבעת microfilaments של מיוזין ואקטין. תא צמחי: vesicles מהגולג'י מתאספות במישור המשווה ומתחברות ליצירת ממברנת פלאסמה ודופן תא חדשה. 51

52 קריוטיפ: מספר, צורת וגודל הכרומוזומים בתא. אין קשר בין כמות הכרומוזומים לגודל האורגניזם. ניתן לקבע תא בשלב המטאפזה בכדי לזהות את הכרומוזומים לפי אורך, מיקום על הצנטרומר והדגם הנוצר בעת צביעתם. מיוזה: במסגרתה תאים דיפלואידיים מתחלקים פעמיים לאחר שכפול אחד של DNA לקבלת גמטות הפלואידיות. המיוזה יוצרת שונות גנטית- מה שמאפשר מגוון גנטי רחב יותר באוכלוסייה. כמו מיטוזה גם למיוזה קודם שלב אינטרפאזה ובו שלב S בו משוכפל ה- DNA. מיוזה- 1 : כרומוזומים הומולוגיים נצמדים זה לזה לכל אורכם בתהליך הנקרא סינפסה ומתמשך מהפרופאזה ועד המטאפאזה. אחרי המטאפאזה הכרומוזומים ההומו לוגיים נפרדים וכל כרומוזום המורכב משתי כרומטידות נשאר שלם עד למטאפאזה במיוזה- 2. אינטרפאזה: בשלב S ה- DNA מוכפל, צנטרוזום מתחלק ל- 2. פרופאזה I: כרומטין מתארגן ליצירת כרומוזומים ברי-זיהוי, הצנטרוזומים נעים לקצוות הפוכים של התא, חלה ה- Synapsis ומתבצע שחלוף. שלב זה יכול לארוך זמן רב. גברים: שלב זה לוקח שבוע וכל המיוזה לוקחת כחודש בערך. נשים: שלב זה מתחיל לפני הלידה ומסתיים שנים מאוחר יותר במהלך המחזור החודשי. פרומטאפאזה I: מעטפת הגרעין והגרעינון נעלמים, קינטוכורים מתחברים לכישור. הצד שאליו ינוע כל זוג הוא אקראי. מטאפאזה I: הכרומוזומים במישור המשווה. הומולוגיים נצמדים ב- chiasma. אנאפאזה I: הזוגות ההומולוגיים נפרדים (צנטרומר נשאר שלם), כל גרעין שנוצר מכיל רק סט אחד של כרומוזומים שכל אחד מהם בנוי משתי כרומטידות. טלופאזה I: הכישור מפורק, נוצרים שני גרעינים וגרעינונים, DNA נפתח, מתבצעת ציטוקינזה. בכרומוזומים 52

53 שחלוף Over) :(Crossing הכרומטידות של כל הומולוג מחוברות ע"י.Cohesin Tetrad כל זוג כרומוזומים הומולוגיים מתחברים ליצירת -Synapsis ע"י Synaptonemal (שלד חלבוני). בבני-אדם יש 23 זוגות הומולוגיים ולכן 23 טטרדות. במהלך השחלוף מקטעים של כרומטידות עוברות מהומולוג אחד לשני, כלומר המידע הגנטי מן האב מעורבב עם זה שהגיע מן האם. :Chaisma הנקודה שבה הכרומטידות בהומולוגיים שונים מחוברות וביניהן יחול שחלוף. ככל שהכרוז ומים יותר ארוך ייתכנו יותר שחלופים. השחלוף מגדיל את המגוון הגנטי האפשרי בגמטות של אותו הפרט. מיוזה- 2 : ה- DNA אינו משוכפל לפני תהליך זה. הכרומטידות האחיות אינן בהכרח זהות גנטית בגלל השחלוף במיוזה- 1. מספר הכרומוזומים על מישור המשווה במיטוזה כפול ממספרם על מישור המשווה במיוזה 2. תוצרי המיוזה הם 4 תאים הפלואידיים השונים גנטית אחד מהשני כתוצאה מהאקראיות בשחלוף ובהיפרדות ההומולוגים באנפאזה I. 23 ככל שמספר הכרומוזומים גדול יותר, כך המגוון הגנטי האפשרי רחב יותר. בבני-אדם יש 23 כרומוזומים. 2 קומבינציות אפשריות רק מהחלוקה האקראית של הכרומוזומים ההומולוגיים לשני תאים. טעויות במיוזה: :Translocation פיסת כרומוזום עוברת מאחד לאחר. זוגות הומולוגיים לא נצמדים עקב חוסר ב- Cohesin :Nondisjunction הזוגות ההומולוגיים לא נפרדים זה מזה במהלך אנאפאזה I. כרומטידות אחיות לא נפרדות במהלך אנאפאזה.II :Aneuploidy כרומוזומים חסרים או עודפים. יכול להיגרם ממחסור ב- Cohesin המחזיק את זוג ההומולוגיים ביחד ואז קיים סיכוי של 50% כי הם ילכו לאותו הקוטב בתא. זה די נפוץ בתאי מין של בני-אדם, אך עוברים הנוצרים מהם בד"כ לא שורדים. הפלות רבות נגרמות מכך. :Trisomic כאשר בתא נוכחים 3 עותקים של כרומוזום כלשהו (במקום שניים). :Monosomic כאשר בתא נוכח עותק אחד של כרומוזום כלשהו (במקום שניים). תסמונת דאון: 3 עותקים של כרומוזום 21 במקום שניים. או טרנסלוקציה של חלק מכרומוזום 21. :Polyploid אורגניזם עם סט שלם עודף של כרומוזומים. זה יכול למנוע את המיוזה שכן לא לכל הכרומוזומים יהיה כרומוזום הומולוג. וכך האורגניזם לא יהיה פורה. 53

54 מוות תאי: נקרוסיס מצב זה מתרחש כאשר תא מורעב או כאשר הוא מורעל. במצב זה התא מתנפח עד התפוצצות ומפזר את חומריו בנוזל הבין תאי. יכול לגרום לדלקת. אפופטוזיס הוא המוות התאי הנפוץ יותר. והוא תהליך "מתוכנת" גנטית של מוות תאי. תא יבצע פעולה זו של התאבדות תאית כאשר הוא אינו נחוץ יותר לתפקוד האורגניזם או כאשר הוא "זקן מידי" ולכן חשוף יותר לנזקים שעלולים להוביל לסרטן. כמו מחזור החיים של התא גם לתהליך המוות שלו יש איתותים ושלבים שונים. ברוב המקרים בתהליך זה התא מבודד מסביבתו, הוא חותך את הכרומטין שלו לחלקים קטנים ומתפרק כך שהתאים הסובבים אותו מעכלים אותו כחומר מזון. דוגמא: במהלך התפתחות העובר, בהיווצרות אצבעות ביד. 54

55 אבולוציה מהאוקיינוס הקדום ועד לדינוזאורים: ההיסטוריה המתועדת (האדם המודרני): 5 השניות האחרונות מתוך 30 יום בקנ"מ של זמן מהיווצרות כדה"א. חוקרים קבעו שכדה"א נוצר לפני 46 מיליארד שנים. והיצורים הראשונים, לפני 3.8 מיליון שנים. ההערכה היא שהיצור הראשון היה פשוט מאוד, שלא הכיל,DNA וחלבון, אלא RNA בלבד שתפקד גם כאנזים. בעבר בכדה"א לא היה חמצן. ההערכה היא שהיצורים הראשונים נוצרו באוקיאנוס, הרחק מקרינת השמש ובריאקציות כימיות ייצרו חמצן ובאופן הדרגתי שינו את האטמוספרה של כדה"א. הם היו פרזיטים כימיים שניצלו את החומרים שסביבם ופלטו חמצן במהלך הריאקציות. כאשר הגיע ריכוז החמצן לריכוז מינימאלי הגיעו החיידקים הראשונים אשר צורכים חמצן. לאחר ריכוז גבוה יותר של חמצן נוצרו גם היצורים האאוקריוטים. ההנחה היא שהם נוצרו באנדוסימביוזה- הם בלעו חיידקים אשר עם הזמן איבדו את העצמאות שלהם והפכו לחלק מהתאים האאוקריוטים בצורה של אברונים בתא, כמו המיטוכונדריה והכלורופלסט. מיצורים חד-תאיים בהתחלה, התפתחו יצורים רב-תאיים, אח"כ יצורים המכילים שלד ואז כאשר ריכוז החמצן הגיע בערך לרמתו כיום, יצורים החלו לעלות ליבשה. מאותה תקופה המצב בכדה"א היה מעגלי, עם תקופות של קרח ותקופות של חום. היו לפחות שלושה מאורעות שבהם נכחדו כמעט כל החיים ע"פ כדה"א. האירוע האחרון של השמדת החיים ע"פ כדה"א הוא המפורסם שבהם- השמדת הדינוזאורים כתוצאה מפגיעת מטאור באזור מקסיקו שגרם לענן אבק בכל כדה"א שחסם את קרני השמש לכמה שנים. רק היצורים הקטנים והשעירים- היונקים, שרדו. ואז התחילה האבולוציה. האבולוציה של ימינו: התיאוריה של לאמארק: לחץ סביבתי גורם לאורגניזם להשתנות. שינוי בהתנהגות מוביל לשימוש או לחוסר בשימוש במבנה. מאפיינים שנרכשו, מועברים הלאה מדור לדור. עקרונות האבולוציה ע"פ דרווין: בכל יצור יש שונות במין- הפרטים במין שונים זה מזה. כמות הפרטים בכל מין היא מאזן בין הפרטים שנולדים לפרטים שמתים. שיעורי הלידה והתמותה הינם גבוהים, אחרת אוכלוסיות היו גדלות בצורה מהירה מאוד. צאצאים דומים להוריהם שכן מידע גנטי עובר מדור לדור. הברירה הטבעית: ההבדלים בין פרטים שונים משפיעים על מידת שרידותם והתרבותם. תכונות שיקנו לנושא אותן יתרון בסביבתו יעברו בסבירות גבוהה יותר לדורות הבאים. 55

נילי חמני

נילי חמני מבנה שריר שלד (מקרוסקופי) עטוף ברקמת חיבור (אפימזיום) מחולקלצרורותתאישרירשכלאחדמהםעטוף ברקמתחיבורנוספת (פרימזיום) (תא) שרירעטוףברקמתחיבורמשלו כלסיב (אנדומזיום) לרקמות החיבור בשריר תפקיד חשוב ביצירת המבנה

More information

http://akbiology.tripod.com/ כל פעילויות החיים (למעט דיפוזיה ואוסמוזה) הן תהליכים כימים שמזורזים על ידי "זרזים ביולוגים"* האנזימים. האנזימים הם חלבונים. חלבונים הם תרכובות אורגניות המורכבות משרשרות ארוכות

More information

ב"ה תרגיל סיכום כימיה חלק ב' תאר את מבנה האטום. מהו מספר אטומי ומהו משקל אטומי? מהם האיזוטופים? מה מספר האלקטרונים, פרוטונים ונויטרונים ביסודות הבאים:

בה תרגיל סיכום כימיה חלק ב' תאר את מבנה האטום. מהו מספר אטומי ומהו משקל אטומי? מהם האיזוטופים? מה מספר האלקטרונים, פרוטונים ונויטרונים ביסודות הבאים: ב"ה תרגיל סיכום כימיה חלק ב' 42.1.2.3.4 ב. ג. תאר את מבנה האטום. מהו מספר אטומי ומהו משקל אטומי? מהם האיזוטופים? מה מספר האלקטרונים, פרוטונים ונויטרונים ביסודות הבאים: 22 א. Ca 44 In 111 26 Fe 56 1. סדר

More information

תהליכי החיים מזורזים על ידי מספר רב של אנזימים שונים הפועלים בתיאום, ולכן חסר באנזים יחיד עלול לפגוע בפעילות התקינה של הגוף. מחלות תורשתיות רבות,

תהליכי החיים מזורזים על ידי מספר רב של אנזימים שונים הפועלים בתיאום, ולכן חסר באנזים יחיד עלול לפגוע בפעילות התקינה של הגוף. מחלות תורשתיות רבות, אנזימים Enzymes מהו אנזים? אנזימים הם קבוצה ייחודית של חלבונים המגבירים קצב של תגובות כימיות שונות המתרחשות בתאים חיים, ועל כן הם נקראים זרזים ביולוגיים. האנזימים הם קבוצת החלבונים החשובה ביותר. אנזימים

More information

יחה םלועב תודיחא אתה

יחה םלועב תודיחא אתה התא אחידות בעולם החי מבוא התא הוא היחידה הביולוגית הקטנה ביותר בעלת מאפייני חיים. התא בעל יכולת להתקיים בעצמו, לצורך כך זקוק לתנאים מסוימים. בעל מבנה מאורגן. מקיים פעילות של חילוף חומרים. חש ומגיב לשינויים

More information

פוקוס בביולוגיה לעדכונים ולהשלמות אתר המיקודים אתכם לאורך כל הדרך פוקוס ביולוגיה 1

פוקוס בביולוגיה לעדכונים ולהשלמות אתר המיקודים אתכם לאורך כל הדרך פוקוס ביולוגיה 1 נעמי רייבשטיין עמוס גואז פוקוס בביולוגיה בגרות קיץ 2013 לעדכונים ולהשלמות אתר המיקודים אתכם לאורך כל הדרך פוקוס ביולוגיה 1 פוקוס בביולוגיה נעמי רייבשטיין עמוס גואז בגרות קיץ 2013 2013 כל הזכויות שמורות

More information

תצוגת LCD חיבור התצוגה לבקר. (Liquid Crystal Display) המערכת.

תצוגת LCD חיבור התצוגה לבקר. (Liquid Crystal Display) המערכת. 1 (Liquid Crystal Display) תצוגת LCD בפרויקט ישנה אפשרות לראות את כל הנתונים על גבי תצוגת ה- LCD באופן ברור ונוח. תצוגה זו היא בעלת 2 שורות של מידע בעלות 16 תווים כל אחת. המשתמש יכול לראות על גבי ה- LCD

More information

Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of

Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of the rule. (Choose three cards appropriate to the lesson

More information

A R E Y O U R E A L L Y A W A K E?

A R E Y O U R E A L L Y A W A K E? A R E Y O U R E A L L Y A W A K E? ב ר ו ך א ת ה י י א לה ינ ו מ ל ך ה עו ל ם, ה מ ע ב יר ש נ ה מ ע ינ י ות נ ומ ה מ ע פ ע פ י Blessed are You, Hashem our God, King of the Universe, who removes sleep from

More information

המבנה הגאומטרי של מידה

המבנה הגאומטרי של מידה התוכנה מאפשרת לרשום מידות מסוגים שונים בסרטוט, במגוון סגנונות ובהתאם לתקנים המקובלים. רצוי לבצע מתן מידות בשכבה המיועדת לכך. לכל מידה יש תכונות של בלוק. תהליך מתן המידות מתחיל תמיד מקביעת סגנון המידות.

More information

Patents Basics. Yehuda Binder. (For copies contact:

Patents Basics. Yehuda Binder. (For copies contact: Patents Basics Yehuda Binder (For copies contact: elissa@openu.ac.il) 1 Intellectual Property Value 2 Intellectual Property Rights Trademarks Copyrights Trade Secrets Patents 3 Trademarks Identify a source

More information

מדריך לתכנת הגימפ Gimp) (The חלק מהמידע במדריך זה מובא מהקישור- http://www.jlc.org.il/forums/viewtopic.php?p=900&sid=d801ea3d13f7ae97549e28a56a4ce0cb GIMP היאתכנה חופשיתרבתאפשרויותבתחום הגראפיקהועריכתהתמונות,

More information

הקיטסיגול הרבחה יעדמל בלושמה גוחה

הקיטסיגול הרבחה יעדמל בלושמה גוחה ניהול מערכות תובלה ושינוע זרימה ברשת עץ פורס מינימאלי Minimal Spanning Tree הבעיה: מציאת חיבור בין כל קודקודי גרף במינימום עלות שימושים: פריסת תשתית אלגוריתם חמדן (Greedy) Kruskal(1956) Prim(1957) השוואה

More information

ASP.Net MVC + Entity Framework Code First.

ASP.Net MVC + Entity Framework Code First. ASP.Net MVC + Entity Framework Code First 1 הקדמה בפרק הזה יוצג שימוש בFirst EntityFramework Code עבור ה use case הבאים : ASP.Net MVC ASP.Net Web API ASP.Net MVC + Scaffolding הערה : Framework Entity הוצג

More information

Practical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find

Practical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find Practical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find Amortized Analysis Refers to finding the average running time per operation, over a worst-case sequence of operations. Amortized analysis differs

More information

למידה למיצ"ב בשיטת עולמו"ט כיתה ח' טבלה זו נבנתה על סמך מסמך הטיוטה של תוכנית הלימודים http://www.education.gov.il/tochniyot_limudim/mada/tochnit_new.htm תחוםתוכן: חומרים: יסודותתרכובות ותערובות...עמ'

More information

קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות.

קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות. סריקה לרוחב פרק 3 ב- Kleinberg/Tardos קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות. קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט:

More information

A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket

A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket - New York Times Page 1 of 4 A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket Sam Baris directing customers at Whole Foods in Columbus Circle, where the

More information

אנגלית (MODULE E) בהצלחה!

אנגלית (MODULE E) בהצלחה! 3 בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ט, 2019 מועד הבחינה: משרד החינוך 016481 מספר השאלון: א. משך הבחינה: שעה ורבע אנגלית שאלון ה' (MODULE E) ג רסה א' הוראות לנבחן מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה

More information

Hebrew Ulpan HEB Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative

Hebrew Ulpan HEB Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative Hebrew Ulpan HEB 011-031 Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative Course Description Hebrew is not only the Sacred Language of the Jewish people, but it is also

More information

A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES

A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES Sinning in Disguise Like people of all faiths, Jews sometimes do things or go to places they are not supposed to. This session is not about

More information

Genetic Tests for Partners of CF patients

Genetic Tests for Partners of CF patients Disclaimer: this presentation is not a genetic/medical counseling The Annual Israeli CF Society Meeting Oct 2013 Genetic Tests for Partners of CF patients Ori Inbar, PhD A father to a 8 year old boy with

More information

THINKING ABOUT REST THE ORIGIN OF SHABBOS

THINKING ABOUT REST THE ORIGIN OF SHABBOS Exploring SHABBOS SHABBOS REST AND RETURN Shabbos has a multitude of components which provide meaning and purpose to our lives. We will try to figure out the goal of Shabbos, how to connect to it, and

More information

ויקיפדיה: עם reverse transcriptase יוצרים cdna של ה-.RNA לאחר מכן מבצעים PCR רגיל על ה- cdna שהתקבל. את ה- RNA מפרקים עם.RNase

ויקיפדיה: עם reverse transcriptase יוצרים cdna של ה-.RNA לאחר מכן מבצעים PCR רגיל על ה- cdna שהתקבל. את ה- RNA מפרקים עם.RNase ל) שם השיטה גנים מדווחים מטרה זיהוי הפעלה של אלמנטי בקרה הגברה של רצף DNA מסויים )לאו דווקא ידוע( הגברה של רצף RNA מציאת רצף DNA התהליך בקצרה GFP פולט אור בתגובה להארה פלורסצנטית. Luciferase פולטים אור

More information

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5 FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO. 652082/2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5 McLaughlin, Terence K. From: Sent: To: Cc: Subject: Follow Up Flag: Flag Status:

More information

טכנולוגיית WPF מספקת למפתחים מודל תכנות מאוחד לחוויית בניית יישומיי

טכנולוגיית WPF מספקת למפתחים מודל תכנות מאוחד לחוויית בניית יישומיי WPF-Windows Presentation Foundation Windows WPF טכנולוגיית WPF מספקת למפתחים מודל תכנות מאוחד לחוויית בניית יישומיי Client חכמים המשלב ממשקי משתמש,תקשורת ומסמכים. מטרת התרגיל : ביצוע אנימציה לאליפסה ברגע

More information

חדשנות בייצור ויישום של פרוקי רגליים מועילים בחקלאות: אתגרים ומגמות שמעון שטיינברג, שאול בשיא, ביו-בי שדה אליהו בע"מ

חדשנות בייצור ויישום של פרוקי רגליים מועילים בחקלאות: אתגרים ומגמות שמעון שטיינברג, שאול בשיא, ביו-בי שדה אליהו בעמ חדשנות בייצור ויישום של פרוקי רגליים מועילים בחקלאות: אתגרים ומגמות שמעון שטיינברג, שאול בשיא, ביו-בי שדה אליהו בע"מ כנס,Agrinnovation רחובות, אוקטובר 2015 ביו-בי תחומי העיסוק של ביו-בי: הדברה ביולוגית

More information

מכונת מצבים סופית תרגול מס' 4. Moshe Malka & Ben lee Volk

מכונת מצבים סופית תרגול מס' 4. Moshe Malka & Ben lee Volk מכונת מצבים סופית תרגול מס' 4 1 מכונת מצבים סופית Finite State Machine (FSM) מודל למערכת ספרתית מכונת מצבים סופית: קלט: סדרה אינסופית של אותיות...,I3,I1,I2 בא"ב input out פלט: סדרה אינסופית של אותיות O

More information

אנגלית שאלון ז' ג רסה א' הוראות לנבחן בהצלחה! )4( ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד. (MODULE G)

אנגלית שאלון ז' ג רסה א' הוראות לנבחן בהצלחה! )4( ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד. (MODULE G) 3 בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ט, 2019 מועד הבחינה: משרד החינוך 016582 מספר השאלון: א. משך הבחינה: שעה וארבעים וחמש דקות אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן מבנה השאלון ומפתח ההערכה:

More information

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37 FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO. 652082/2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37 Translated from the Hebrew Sharf Translations Message sent From: Tomer Shohat

More information

Name Page 1 of 6. דף ט: This week s bechina starts at the two dots in the middle of

Name Page 1 of 6. דף ט: This week s bechina starts at the two dots in the middle of Name Page 1 of 6 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times.בל 'נ marked, using the contact info above by Sunday, December 25, 2016 and we ll send it

More information

חטיבת המינרלים החיוניים תתמקד בשוקי האגרו וחטיבת הפתרונות המיוחדים תשמש כחטיבה התעשייתית; כיל דשנים מיוחדים תשולב בחטיבת המינרלים החיוניים;

חטיבת המינרלים החיוניים תתמקד בשוקי האגרו וחטיבת הפתרונות המיוחדים תשמש כחטיבה התעשייתית; כיל דשנים מיוחדים תשולב בחטיבת המינרלים החיוניים; 12 באפריל 2017 כיל מעדכנת את המבנה הארגוני של החברה חטיבת המינרלים החיוניים תתמקד בשוקי האגרו וחטיבת הפתרונות המיוחדים תשמש כחטיבה התעשייתית; כיל דשנים מיוחדים תשולב בחטיבת המינרלים החיוניים; הנהלת כיל

More information

א נ ג ל י ת בהצלחה! ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( השימוש במילון אחר טעון אישור הפיקוח על הוראת האנגלית.

א נ ג ל י ת בהצלחה! ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( השימוש במילון אחר טעון אישור הפיקוח על הוראת האנגלית. בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. א. משך הבחינה: שעה ורבע מועד הבחינה: חורף תשס"ז, 2007 מספר השאלון: 406 016107, א נ ג ל י

More information

Depth-First Search DFS

Depth-First Search DFS Depth-First Search DFS (Depth-First Search) DFS חיפוש לרוחב חיפ וש לעומק (DFS) הוא אלג וריתם לסרי קת הגרפים. פועל גם על גרפים מ כוו נים וגם על בלתי מ כוו נים בהינתן גרף,G=(V,E) אלגוריתם DFS מבקר בכל הצמתים

More information

מבוא לתכנות ב- JAVA תרגול 7

מבוא לתכנות ב- JAVA תרגול 7 מבוא לתכנות ב- JAVA תרגול 7 שאלה )מועד א 2013( לפניך מספר הגדרות: תת מילה של המילה word הינה רצף של אותיות עוקבות של word פלינדרום באורך le היא מילה בעלת le אותיות שניתן לקרוא אותה משמאל לימין וגם מימין

More information

כימיה פיסיקלית א' (69163) תרגול מס'

כימיה פיסיקלית א' (69163) תרגול מס' תרגול מס' 8 מתרגלים: רועי עשור ואמיר ונד כימיה פיסיקלית א' סמסטר אביב, תשע"א (0) (6963) נושא התרגול: מנגנוני ריאקציה טיפול בריאקציות מורכבות ע"י הצעת מנגנונים. קירובים נפוצים במנגנוני ריאקציה... א. רקע:

More information

עץ תורשה מוגדר כך:שורש או שורש ושני בנים שכל אחד מהם עץ תורשה,כך שערך השורש גדול או שווה לסכום הנכדים(נכד-הוא רק בן של בן) נתון העץ הבא:

עץ תורשה מוגדר כך:שורש או שורש ושני בנים שכל אחד מהם עץ תורשה,כך שערך השורש גדול או שווה לסכום הנכדים(נכד-הוא רק בן של בן) נתון העץ הבא: שאלה 1 עץ תורשה מוגדר כך:שורש או שורש ושני בנים שכל אחד מהם עץ תורשה,כך שערך השורש גדול או שווה לסכום הנכדים(נכד-הוא רק בן של בן) נתון העץ הבא: 99 80 50 15 40 34 30 22 10 13 20 13 9 8 א. ב. ג. האם העץ

More information

זו מערכת ישרת זוית )קרטזית( אשר בה יש לנו 2 צירים מאונכים זה לזה. באותו מישור ניתן להגדיר נקודה על ידי זוית ורדיוס וקטור

זו מערכת ישרת זוית )קרטזית( אשר בה יש לנו 2 צירים מאונכים זה לזה. באותו מישור ניתן להגדיר נקודה על ידי זוית ורדיוס וקטור קארדינטת קטבית y p p p במישר,y הגדרנ נקדה על ידי המרחקים מהצירים. ז מערכת ישרת זית )קרטזית( אשר בה יש לנ צירים מאנכים זה לזה. באת מישר ניתן להגדיר נקדה על ידי זית רדיס קטר. (, ) הרדיס קטר מסתבב )נגד כין

More information

מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת (MODULE F) ספרות )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי(

מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת (MODULE F) ספרות )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך 016117 מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת א. משך הבחינה: שעה וחצי שאלון

More information

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון א' Corresponds with Module A (Without Access to Information from Spoken Texts) גרסה א'

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון א' Corresponds with Module A (Without Access to Information from Spoken Texts) גרסה א' תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך מקום להדבקת מדבקת נבחן א נ ג ל י ת סוג בחינה: מועד הבחינה: מספר השאלון: מבחן מטה לבתי ספר תיכוניים חורף תשע"ד 29.01.2014 מותאם לשאלון א' של בחינת הבגרות שסמלו

More information

ANNEXURE "E1-1" FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA)

ANNEXURE E1-1 FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA) ANNEXURE "E1-1" FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA) Dear Sirs, Re: Standby Letter of Credit No: Please advise the

More information

Standard Solar Spectra זוגות של תאי שמש מרובי צמתים עם פיצול ספקטראלי הפתרון: תאים רב שכבתיים. אלי שיפמן SRS-

Standard Solar Spectra זוגות של תאי שמש מרובי צמתים עם פיצול ספקטראלי הפתרון: תאים רב שכבתיים. אלי שיפמן SRS- זוגות של תאי שמש מרובי צמתים עם פיצול ספקטראלי אלי שיפמן SRS- 1 Standard Solar Spectra תא סולרי חד ש כבתי המנצל את כל הספ קטרום נותן מתח נמוך. תא המפ יק מתח גבוה אינו מנצל את כל הספקטרום. הפתרון: תאים

More information

פיזיקה של נהיגה מדריך למורה

פיזיקה של נהיגה מדריך למורה פיזיקה מערכות טכנולוגיות פיזיקה של נהיגה מדריך למורה כל הזכויות שמורות למורן הוצאה לאור אין לצלם או לשכפל מהספר 1 על תוכנית הלימודים פיזיקה של מערכות טכנולוגיות מבוא ההיבט הטכנולוגי של כל נושא פיזיקלי.

More information

קריאת גרפים. לצפייה בפתרון בווידאו לתרגילים שבחוברת, כנסו ל "קריאת גרפים" בשאלון 801 שבאתר 116

קריאת גרפים. לצפייה בפתרון בווידאו לתרגילים שבחוברת, כנסו ל קריאת גרפים בשאלון 801 שבאתר  116 קריאת גרפים באתר "עגורים" מופיע סרטון המציג פתרון מלא לכל תרגיל מפרק זה. כנסו באתר לשאלון 801 לפרק "קריאת גרפים" ושם תוכלו למצוא את כל הסרטונים המציגים פתרון לתרגילי המאגר המופיעים בחוברת. בהצלחה!!! 116

More information

1. תרמודינמיקה 2. קינטיקה

1. תרמודינמיקה 2. קינטיקה החוק הראשון של התרמודינמיקה כימיה פיסיקלית 69167-004 ד"ר דני פורת Tel: 0-6586948 e-mail: porath@chem.ch.huji.ac.il Rm: Los Angeles 031 Course book: Physical Chemistry P. Atkins & J. de Paula (7 th ed)

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016117 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א. משך הבחינה: שעה וחצי אנגלית שאלון

More information

נושאים מרכזיים בנוירוביולוגיה דנדריטים וסינפטוגנזה

נושאים מרכזיים בנוירוביולוגיה דנדריטים וסינפטוגנזה 1.12.09 הרצאה 12 נושאים מרכזיים בנוירוביולוגיה דנדריטים וסינפטוגנזה דיברנו על נוירוגנזה, שליחת אקסונים, והיום נדבר על יצירת סינפסות ועידון של חיבורים סינפטיים. יחסית מעט ידוע על דנדריטים. תאי עצב נראים

More information

מיהו המורה הנושר? מאפיינים דמוגרפיים,תעסוקתיים ומוסדיים של הנשירה מהוראה

מיהו המורה הנושר? מאפיינים דמוגרפיים,תעסוקתיים ומוסדיים של הנשירה מהוראה כנס חינוך משנה מציאות מכון מופ"ת המכללה ע"ש דוד ילין מיהו המורה הנושר? מאפיינים דמוגרפיים,תעסוקתיים ומוסדיים של הנשירה מהוראה ד"ר רינת ארביב-אלישיב ד"ר ורדה צימרמן 1 מבוא נשירת מורים היא תופעה חברתית המתרחבת

More information

אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן )מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי )

אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן )מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי ) בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: 407 016108, מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית

More information

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה!

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה! בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. חורף תשס"ח, 2008 מועד הבחינה: מספר השאלון: 402 016103, א. משך הבחינה: שעה ורבע א נ ג ל י

More information

חוק זכויות הסוכן חוק חוזה סוכנות )סוכן מסחרי וספק(

חוק זכויות הסוכן חוק חוזה סוכנות )סוכן מסחרי וספק( חוק זכויות הסוכן חוק חוזה סוכנות )סוכן מסחרי וספק( התשע"ב - 2012 חברות וחברי לשכה יקרים, אני שמח להגיש לכם חוברת זו בה תמצאו את חוק זכויות הסוכן בנוסחו המקורי ואת תרגומו לאנגלית על ידי עו"ד שוש רבינוביץ,

More information

ãówh,é ËÓÉÔê ÌW W É Å t" Y w f É ËÓÉÑ É èw É f Ñ u ð NNM YóQ' ÌW W É Y ÉgO d óqk É w f ym Éd É u ð NNM ÌWNQMH uqo ð NNM ÌWNQMH

ãówh,é ËÓÉÔê ÌW W É Å t Y w f É ËÓÉÑ É èw É f Ñ u ð NNM YóQ' ÌW W É Y ÉgO d óqk É w f ym Éd É u ð NNM ÌWNQMH uqo ð NNM ÌWNQMH * .1.2.3 (X).1.2.3.4.5.6 בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016117 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון

More information

(MODULE E) ב ה צ ל ח ה!

(MODULE E) ב ה צ ל ח ה! סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה מועד הבחינה: קיץ תשס"ד, 2004 מספר השאלון: 016106 י ת ל ג נ א שאלון ה' (MODULE E) הוראות לנבחן א. משך הבחינה: שעה ורבע בשאלון זה שני פרקים.

More information

מבוא לרשתות - תרגול מס' 11 Transparent Bridges

מבוא לרשתות - תרגול מס' 11 Transparent Bridges מבוא לרשתות - תרגול מס' 11 Transparent Bridges גשרים: מוטיבציה המטרה: חיבור של כמה רשתות מקומיות ) LAN -ים( לרשת מורחבת אחת על מנת לאפשר תקשורת בין מחשבים שאינם מחוברים לאותה רשת מקומית.?)ports עם מס'

More information

שאלון ו' הוראות לנבחן

שאלון ו' הוראות לנבחן סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה ג. בגרות לנבחנים אקסטרניים מועד הבחינה: תשס"ו, מועד ב מספר השאלון: 406 016107, י ת ל ג נ א שאלון ו' )MODULE F( הוראות לנבחן א. משך הבחינה:

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:

More information

שאלון ד' הוראות לנבחן

שאלון ד' הוראות לנבחן סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה ג. בגרות לנבחנים אקסטרניים מועד הבחינה: תשס"ה, מועד ב מספר השאלון: 404 016105, י ת ל ג נ א שאלון ד' )MODULE D( הוראות לנבחן א. משך הבחינה:

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. קיץ תשע"ד, מועד ב, 2014 מועד הבחינה: מספר השאלון: 416 016117, Thinking Skills נספח: כישורי

More information

לא במקרה NOT BY CHANCE מאת: ד"ר לי ספטנר

לא במקרה NOT BY CHANCE מאת: דר לי ספטנר ]2[ לא במקרה NOT BY CHANCE מאת: ד"ר לי ספטנר תוכן 3 5 16 31 50 72 93 111 הקדמה 1. רקע היסטורי 2. המידע והחיים 3.האבולוציה עפ"י התיאוריה הניו-דרווניסטית 4. האם מישהו סידר את הקלפים? 5. האם שונות אקראית

More information

תוכן העניינים: פרק סדרות סיכום תכונות הסדרה החשבונית:... 2 תשובות סופיות:...8 סיכום תכונות הסדרה ההנדסית:...10

תוכן העניינים: פרק סדרות סיכום תכונות הסדרה החשבונית:... 2 תשובות סופיות:...8 סיכום תכונות הסדרה ההנדסית:...10 תוכן העניינים: פרק סדרות סיכום תכונות הסדרה החשבונית: שאלות לפי נושאים: 3 שאלות העוסקות בנוסחת האיבר הכללי: 3 שאלות העוסקות בסכום סדרה חשבונית: 4 שאלות מסכמות: 5 תשובות סופיות: 8 סיכום תכונות הסדרה ההנדסית:

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, 2012 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:

More information

תרגול מס' 01 אלגוריתם דיניץ

תרגול מס' 01 אלגוריתם דיניץ , V תרגול מס' 01 אלגוריתם דיניץ הגדרה: רשת שכבות : תהי N רשת שיורית אשר קיים בה מסלול קצר ביותר מ- אל t באורך k. u V d ( u מכילה את הקודקודים 0 k ). E שכבה של רשת השכבות עבור. ( V, E d הוא המרחק המינימאלי

More information

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון ב' Corresponds with Module B גרסה ב' הוראות לנבחן

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון ב' Corresponds with Module B גרסה ב' הוראות לנבחן תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך מקום להדבקת מדבקת נבחן סוג בחינה: מועד הבחינה: מספר השאלון: מבחן מטה לבתי ספר תיכוניים חורף תשע"ד 29.01.2014 מותאם לשאלון ב' של בחינת הבגרות שסמלו 016103 א

More information

T H E S U N F L O W E R L I M I T S T O F O R G I V E N E S S

T H E S U N F L O W E R L I M I T S T O F O R G I V E N E S S T H E S U N F L O W E R L I M I T S T O F O R G I V E N E S S Time needed Age range Background of teen Set up 30 mins Any teen Any background Classroom style Goals: The Jewish approach to forgiveness,

More information

DuPont Corian In Exterior Cladding Panels חיפוי חיצוני בקוריאן דו פונט. Tel Aviv, June 28th

DuPont Corian In Exterior Cladding Panels חיפוי חיצוני בקוריאן דו פונט. Tel Aviv, June 28th DuPont Corian In Exterior Cladding Panels חיפוי חיצוני בקוריאן דו פונט Tel Aviv, June 28th 1 2 3 Agenda מהו קוריאן? - Corian What is Corian, the material following all new החומר שנותן מענה לכל façade trends

More information

The Connection between Town Planning, Public Taking (Appropriation) and Land Appraisal

The Connection between Town Planning, Public Taking (Appropriation) and Land Appraisal The Connection between Town Planning, Public Taking (Appropriation) and Land Appraisal Adv. Shahar HARARI, Israel Key words: Town Planning, Appropriation, Appraisal SUMMARY It seems illogical that the

More information

חוברת מתכונים לפלטת בראוניז במולטיקייק מבית icake

חוברת מתכונים לפלטת בראוניז במולטיקייק מבית icake חוברת מתכונים לפלטת בראוניז במולטיקייק מבית icake לרכישה היכנסו לאתר icake.co.il בראוניז שוקולד ואגוזים במולטיקייק כמות: כ- 14 יחידות 125 גרם שוקולד מריר 100 גרם חמאה קורט מלח 2 שקיות סוכר וניל 3/4 כוס

More information

עקרונות הכימיה

עקרונות הכימיה סילבוס עקרונות הכימיה - 71009 תאריך עדכון אחרון 25-01-2015 נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 0 תואר:בוגר היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:חקלאות - תכנית מיוחדת השנה הראשונה בתואר בה ניתן ללמוד את הקורס: 1

More information

כיורי גרניט כיורי מטבח עשויים גרניט להתקנה שטוחה, עמידות מלאה בפני שריטות וכתמים, עמידות בחום עד C ניקוי קל ומהיר צבע שאינו דוהה

כיורי גרניט כיורי מטבח עשויים גרניט להתקנה שטוחה, עמידות מלאה בפני שריטות וכתמים, עמידות בחום עד C ניקוי קל ומהיר צבע שאינו דוהה כיורי מטבח המטבח - הלב הפועם של הבית והמשפחה. כיורי מטבח של חמת - פריט עיצובי ושימושי המשתלב במרחב הפעיל של הבית. מגוון כיורים מחומרים, גדלים וסגנונות שונים ביחרו את הכיור החדש למטבח שלכם, כזה המתאים לאופי

More information

שאלון ו' הוראות לנבחן

שאלון ו' הוראות לנבחן סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה ג. בגרות לנבחנים אקסטרניים מועד הבחינה: תשס"ה, מועד ב מספר השאלון: 406 016107, י ת ל ג נ א שאלון ו' )MODULE F( הוראות לנבחן א. משך הבחינה:

More information

על מה נדבר? 15 אוגוסט 16

על מה נדבר? 15 אוגוסט 16 על מה נדבר? א. הבנת מרכיבי הבעירה. ב. הסברת מושגי יסוד בבערה: נקודת הבזקה, נקודת בעירה, נקודת התלקחות, התלקחות עצמית, גבול עליון וגבול תחתון של הבעירה. ג. הבנת משולש האש בצורה מעמיקה יותר. ד. להסביר את

More information

בהצלחה! (MODULE C) Hoffman, Y. (2014). The Universal English-Hebrew, Hebrew-English Dictionary

בהצלחה! (MODULE C) Hoffman, Y. (2014). The Universal English-Hebrew, Hebrew-English Dictionary בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ז, 2017, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך 403 016104, מספר השאלון: אנגלית שאלון ג' (MODULE C) ג רסה א' הוראות לנבחן א. משך הבחינה: שעה וחצי ב. מבנה השאלון ומפתח ההערכה:

More information

Reflection Session: Sustainability and Me

Reflection Session: Sustainability and Me Goals: Participants will: identify needs in their home communities apply their sustainability learning to the conditions of their home communities design a sustainable project idea and evaluate the ideas

More information

מ ש ר ד ה ח י נ ו ך ה פ ד ג ו ג י ת א ש כ ו ל מ ד ע י ם על ה ו ר א ת ה מ ת מ ט י ק ה מחוון למבחן מפמ"ר לכיתה ט', רמה מצומצמת , תשע"ב טור א'

מ ש ר ד ה ח י נ ו ך ה פ ד ג ו ג י ת א ש כ ו ל מ ד ע י ם על ה ו ר א ת ה מ ת מ ט י ק ה מחוון למבחן מפמר לכיתה ט', רמה מצומצמת , תשעב טור א' ה פ ו י ת ש כ ו ל מ ע י ם על ה ו ר ת ה מ ת מ ט י ק ה כ" ייר, תשע".5.0 מחוון למחן מפמ"ר לכיתה ט', רמה מצומצמת 0, תשע" שלה סעיף תשוות טור ' ניקו מפורט והערות תשוה: סעיף III נקוות תשוה מלה נק' לכל שיעור משיעורי

More information

מקוון Sharing and Playing: Serious Games and Collaboration in Online Education

מקוון Sharing and Playing: Serious Games and Collaboration in Online Education שיתוף ומשחק : העתיד של לימוד מקוון Sharing and Playing: Serious Games and Collaboration in Online Education Sheizaf Rafaeli פרופ' שיזף רפאלי Sagy Center for Internet Research Univ. of Haifa http://rafaeli.net

More information

ראש השנה דף. 1. A) Our משנה says,... שנראה בעליל בין שלא נראה בעליל.בין Based on this,פסוק what does the word עליל mean?

ראש השנה דף. 1. A) Our משנה says,... שנראה בעליל בין שלא נראה בעליל.בין Based on this,פסוק what does the word עליל mean? Name Email or Phone # (needed on 1 st page only) Page 1 of 5?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל'נ marked, using the contact info above

More information

ASTM UL / FM / BS abesco

ASTM UL / FM / BS abesco 7 ASTM UL / FM / BS 93 - 4 5 6 7 8 9 0 3 4 5 6-8 9 - CP - 30 0 MORTAR FR INSERTS OR PUTTY PADS FOR ELECTRICAL BOXES * ** 0 mineral wool + Acrilic sealant FIRECLAMP A FIRECLAMP A or CP - 30 Acrilic sealant

More information

מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית (MODULE C) מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי قاموس إنجليزي - إنجليزي - عربي

מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית (MODULE C) מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי قاموس إنجليزي - إنجليزي - عربي בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: 403 016104, מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית

More information

שאלות חזרה לקראת מבחן מפמ"ר אינטרנט וסייבר

שאלות חזרה לקראת מבחן מפמר אינטרנט וסייבר שאלות חזרה לקראת מבחן מפמ"ר אינטרנט וסייבר שאלה.1 ייצוג מידע בטבלה שלפניכם מספרים בבסיס. כל מספר מיוצג ע"י 5 סיביות. 10011 = 01100 = 00111 = 11000 = 11010 = 00101 = 10000 = 01111 = ד. יש להשלים את הערך

More information

Computer Structure. Exercise #1 יש להגיש את התשובות הסופיות על גבי טופס זה.

Computer Structure. Exercise #1 יש להגיש את התשובות הסופיות על גבי טופס זה. שם: ת.ז: ציון: Computer Structure Exercise #1 יש להגיש את התשובות הסופיות על גבי טופס זה. שאלה 1 appleממש מערכת אשר קולטת בכל מחזור שעון ביט קלט בודדX. כדי להגדיר את הפלט של המערכת במחזור השעון הappleוכחי

More information

Version 1.1 סיכום - מבוא להנדסת חומרים מספר קורס: חלק א'

Version 1.1 סיכום - מבוא להנדסת חומרים מספר קורס: חלק א' Version 1.1 סיכום - מבוא להנדסת חומרים מספר קורס: 314535 חלק א' Or.Tzafrir@Gmail.com אביב 2007 קשרים בין אטומים משיכה ודחייה בין אטומים כוח: Attraction - משיכה Repulsion - דחייה פוטנציאל: קבועים. קבועים.

More information

CML כנס שנתי של מודעות ל- CML 4-6 לאוקטובר 2018, מלון רמדה, חדרה

CML כנס שנתי של מודעות ל- CML 4-6 לאוקטובר 2018, מלון רמדה, חדרה תפקידן של עמותות החולים במחקרים ואיסוף PRO סקר בינלאומי על הפסת טיפול ב- גיורא שרף מייסד ומנהל עמותת חולי CML מייסד ומנהל עמותת חלי"ל האור מייסד ומנהל עמותת הגג של כל עמותות ה- CML בעולם CML כנס שנתי של

More information

אנגלית ספרות בהצלחה! /המשך מעבר לדף/ נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי

אנגלית ספרות בהצלחה! /המשך מעבר לדף/ נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. קיץ תשע"ד, מועד ב, 2014 מועד הבחינה: מספר השאלון: 414 016115, Thinking Skills נספח: כישורי

More information

סוטמה ףא ןוויכ תיתימא ריוא תוריהמ סוטמה ביתנ תיעקרק תוריהמ

סוטמה ףא ןוויכ תיתימא ריוא תוריהמ סוטמה ביתנ תיעקרק תוריהמ מושגים: כיוון אף המטוס: (HDG) Heading מהירות אויר אמיתית: (TAS) True Airspeed נתיב המטוס: (TRK) Track מהירות קרקעית: (GS) Ground Speed המטוס טס בתוך גוש אויר, המהירות האמיתית (TAS) היא מהירות המטוס כלפי

More information

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה!

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה! בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. תשס"ז, מועד ב מועד הבחינה: מספר השאלון: 402 016103, א. משך הבחינה: שעה ורבע א נ ג ל י ת

More information

הטכנולוגיה בחינוך ד ר קובי גל אוניברסיטת בן גוריון בנגב

הטכנולוגיה בחינוך ד ר קובי גל אוניברסיטת בן גוריון בנגב בינה מלאכותית ומהפיכת הטכנולוגיה בחינוך ד ר קובי גל אוניברסיטת בן גוריון בנגב מעבדות -אתמול ד"ר קובי גל מעבדות -היום ד"ר קובי גל למידה בקבוצות -אתמול ד"ר קובי גל למידה בקבוצות -היום ד"ר קובי גל הזדמנות

More information

בוחן בתכנות בשפת C בצלחה

בוחן בתכנות בשפת C בצלחה בוחן בתכנות בשפת C ) כתוב תכנית הקולטת ממשתמש מספרים שלמים ומדפיסה כמה מספרים היו גדולים מ-, כמה מספרים היו קטנים מ-, וכמה מספרים היו שווים ל-. 2) כתוב תכנית הקלטת עשרה מספרים טבעיים ומחשבת את הממוצע שלהם.

More information

הבנת מושגים באנרגיה באמצעות מפת מושגים

הבנת מושגים באנרגיה באמצעות מפת מושגים הבנת מושגים ב באמצעות מפת מושגים תמי יחיאלי הקדמה מפות מושגים הן מארגן גרפי להצגת תחום ידע מסוים, צר או רחב. המפה מכילה מושגים המוצגים בדרך כלל בתוך תיבות, ומילים המקשרות ביניהם וכתובות על חיצים. את מפות

More information

Advisor Copy. Welcome the NCSYers to your session. Feel free to try a quick icebreaker to learn their names.

Advisor Copy. Welcome the NCSYers to your session. Feel free to try a quick icebreaker to learn their names. Advisor Copy Before we begin, I would like to highlight a few points: Goal: 1. It is VERY IMPORTANT for you as an educator to put your effort in and prepare this session well. If you don t prepare, it

More information

שבות תחום מצוות עשה שזמן גרמא סמיכה תקיעה, שברים, תרועה. The אי ור of performing any מלאכה on Rosh HaShanah שופר in preparation of the

שבות תחום מצוות עשה שזמן גרמא סמיכה תקיעה, שברים, תרועה. The אי ור of performing any מלאכה on Rosh HaShanah שופר in preparation of the A B C בס"ד Intro מסכת ראש השנה of דף לג learn בע"ה Today we will Some of the topics we will learn about today include: A discussion regarding the איסור of performing any forbidden for Rosh שופר on Yom

More information

לשרטוט חשמלי בתוכנת OrCad-Capture

לשרטוט חשמלי בתוכנת OrCad-Capture חוברת עזר לשרטוט חשמלי בתוכנת OrCad-Capture כתב: רימונד מנסור סמסטר חורף תשס"ח 1 .1 הקדמה תוכנת ה - OrCad מהי?... 3 2. התחלת פרויקט חדש... 3 2.1 הפעלת תוכנת ה-... OrCad 3 2.2 פתיחת פרויקט חדש... 4 2.3

More information

לוכסמבורג תעשיות בע"מ

לוכסמבורג תעשיות בעמ קנון התכשיר ופעילותו מורן סיטי לוכסמבורג תעשיות בע"מ קנון התכשיר ופעילותו קנון מיוצר ע"י חברת לוכסמבורג במפעל שברמת חובב, ומשווק בארץ ובעולם קנון הינו השם המסחרי בישראל, בה התכשיר מורשה לגידולים רבים פרופיט

More information

לצפייה בפתרון בווידאו לתרגילים שבחוברת, כנסו ל "סטטיסטיקה והסתברות" בשאלון 802 שבאתר

לצפייה בפתרון בווידאו לתרגילים שבחוברת, כנסו ל סטטיסטיקה והסתברות בשאלון 802 שבאתר 11 סטטיסטיקה 802 1. לפניכם ההתפלגות של יבול עגבניות בטונות, במספר מסוים של חלקות שדה: 9 7 8 12 7 7 6 8 4 x יבול בטונות שכיחות ממוצע היבול לחלקה הוא 7 טון. מצאו בכמה חלקות שדה יבול העגבניות היה 4 טון? א.

More information

חיסון - הדור הבא: פיתוח צמחי מאכל מהונדסים גנטית המעוררים תגובה חיסונית לכולרה ולמלריה

חיסון - הדור הבא: פיתוח צמחי מאכל מהונדסים גנטית המעוררים תגובה חיסונית לכולרה ולמלריה חיסון - הדור הבא: פיתוח צמחי מאכל מהונדסים גנטית המעוררים תגובה חיסונית לכולרה ולמלריה עובד על פי המאמר: Chloroplast-derived vaccine antigens confer dual immunity against cholera and malaria by oral or

More information

קספ לא תכרעמ רבשמ רשוכה יבצמל

קספ לא תכרעמ רבשמ רשוכה יבצמל מערכת אל פסק הכושר למצבי משבר מבוא מערכת אל פסק, מה היא? מושגי יסוד במערכות אל פסק סוגי מערכות אל פסק הקיימות בשוק מבנה עקרוני למערכות אל פסק מערכת אל פסק ללא נקודת כשל מרכזית לסיכום פתרונות מבית אורנטפאוור

More information

תוצאות סקר שימוש בטלפון

תוצאות סקר שימוש בטלפון מכון שריד שירותי מחקר והדרכה בע"מ Sarid Institute for Research and Consultation LTD תוצאות סקר שימוש בטלפון חכם בקרב ילדים מבוסס על פאנל "סמול טוק" פאנל ילדים ינואר 2015 מכון שריד מתמחה במתן פתרונות יישומיים

More information

נוירון נוירון אקסון דנדריטים האקסון- מיאלין- הדחף. הבין- תאי שמחוץ לתא. טרמינל טרמינל לדנדריט

נוירון נוירון אקסון דנדריטים האקסון- מיאלין- הדחף. הבין- תאי שמחוץ לתא. טרמינל טרמינל לדנדריט מערכת העצבים מ.ע.מ- C.N.S מערכת העצבים המרכזית, כוללת את המוחות הגדולים ואת מוח השדרה. מערכת העצבים ההיקפית- עצבים תחושתיים ותנועתיים אשר מוצאם המרכזי הוא עמוד השדרה. מתחלקת לשניים, סומטית ואוטונומית.

More information

מבוא למחשב בשפת פייתון

מבוא למחשב בשפת פייתון 234221 מבוא למחשב בשפת פייתון 3 מבני בקרה ולולאות פרופ' ראובן בר-יהודה דין לייטרסדורף הפקולטה למדעי המחשב הטכניון מכון טכנולוגי לישראל נערך ע"י יעל ארז 1 פקודות והזחות 2 פקודה פשוטה >>> 3+2 5 >>> x = 5

More information

ראש השנה דף. a) the עדים that come first are examined first. b) the גדול שבהן are examined first.

ראש השנה דף. a) the עדים that come first are examined first. b) the גדול שבהן are examined first. Name Email or Phone # (needed on 1 st page only) Page 1 of 5?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל'נ marked, using the contact info above

More information